영유아프로그램 개발과 평가 - 유아 프로그램의 계획 및 운영(유아의 발달 특성, 유아 프로그램 운영의 관리, 계획 및 운영의 실제, 환경구성과 고려 사항 및 교사의 역할)

소개글

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목차

1. 유아의 발달 특성
2. 유아 프로그램 운영의 원리
3. 계획 및 운영의 실제: 누리과정
4. 환경구성
5. 영유아 프로그램 운영 시 고려 사항
6. 영유아 프로그램 운영 시 교사의 역할

본문내용

신체․ 운동발달
3세경 두발로 뛰기 시작, 구두 끈 매는 것은 어렵기도 함.
4세경 한 발로 뛰거나 이전보다 더 멀리 뛸 수 있음
5세경 균형 감각이 발달, 가위질 잘하거나 글을 적을 수 있음.
사회․정서 발달
3세경 한 두 명의 친구를 사귀기 시작하며 솔직하고 변덕스럽기도
4세경 동성친구에게 관심이 많고 역할놀이에 대한 참여 급증, 감정 통제가능
5세경 사회적 기술과 규칙 학습, 상상력이 풍부해져 상상놀이 활성화

인지발달
3세경 주의집중 시간이 짧고 실제와 상상의 구분 어려움
4세경 물체의 속성 이해 → 사물간의 차이점 구별
5세경 분류, 서열화, 보존개념, 시․공간 개념과 인과관계에 대한 지각 발달, 주의집중 시간 길어짐
언어발달
의사소통 기술의 확대, 문법적인 형태소 문장에 포함, 과대 확대, 축소, 듣는 사람에 맞추어 말할 줄 알게 되고 스스로 읽고 쓰기도 함.

참고 자료

없음