아동발달이론 중 정신분석이론, 행동주의와 사회학습이론, 인지발달이론, 생태학이론을 비교분석하고 본인이 지지하는 이론에 대하여 명확한 자신의 생각을 기술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 정신분석이론, 행동주의이론, 사회학습이론, 인지발달이론, 생태학이론 분석
2. 내가 지지하는 이론에 대한 나의 생각

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
현대사회에 있어 아동발달을 이해하는데 있어 기본 토대를 마련해주는 이론으로는 정신분석이론, 행동주의와 사회학습이론, 인지발달이론, 생태학이론 등을 들 수 있다. 상기 모든 이론들은 아동의 건강한 발달을 목표로 두고 있다는 공통점이 있는 반면, 아동발달에 대한 주요 내용과 목적이 각기 상이한 바, 본 레포트에서는 아동발달이론 중 정신분석이론, 행동주의와 사회학습이론, 인지발달이론, 생태학이론을 비교분석하고 내가 지지하는 이론에 대하여 명확한 나의 생각을 기술해 보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 정신분석이론, 행동주의이론, 사회학습이론, 인지발달이론, 생태학이론 분석

가. 사회학습이론
사회학습이론은 아동발달이 타인의 행동을 모방하고 관찰한 결과로서 이루어진다고 보는 이론이다. 이러한 사회학습이론은 미국의 아동발달학자 반두라에 의하여 정립되었으며, 반두라에 의하면 아동의 학습은 타인의 행동을 관찰하고, 관찰을 결과로서 모방이 이루어짐으로서 아동발달이 이루어질 수 있다고 하였다. 이러한 반두라의 관점은 아동의 학습이 보상이나 처벌로 이루어진다는 전통적 행동주의이론에 반기를 드는 것이였다. 사회학습이론의 주요 개념을 정리하자면 아래와 같다.

1) 결과기대
결과기대는 아동에게 특정한 상황이 주어졌을 때, 아동은 학습된 결과로서 행동이 나타나게 된다는 것을 의미한다. 아동은 실제로 경험한 것이 아닐지라도 과거의 경험이나 학습내용을 바탕으로 결과를 예측할 수 있는 능력을 지니고 있기에 아동은 자신의 행동으로 초래될 미래를 예측할 수 있는 것이다.

참고 자료

영유아발달의 이론과 실제 성영혜 저 | 동문사 | 2014.02.20
영유아 보육 교육기관 실습의 이론과 실제 오영희, 임영옥 외 2명 저 | 21세기사 | 2013.08.31
구성주의 교육학 김종문 저 | 교육과학사 | 2013.09.10
사회체계이론 니클라스 루만 저 | 박여성 역 | 한길사 | 2013.06.01