[교육사] 80,90년교육사

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최초 등록일
2003.05.25
최종 저작일
2003.05
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목차

Ⅰ. 1980년대 교육사
1. 학교·교육제도 (교육시책, 교육개혁)
2. 교육이념 및 목표
3. 교육과정
4. 80년대 특이사건

Ⅱ.1990년대 교육사
1. 5차 교육과정 시행기 (1989∼1994) 의 중등교육
2. 제6차 교육과정시행기 (1995∼)의 중등교육
3. 1990년대 정책 및 특이사건


본문내용

1. 학교·교육제도 (교육시책, 교육개혁)
가. 1980년대 교육정책의 개관 <문교 40년사>
(1) 7·30교육개혁을 단행하여 과열과외 해소를 추진하고, 대학입시제도를 개선하였다.
(2) 교육내용의 내실화를 기하기 위해 각급 학교의 교육과정을 두 차례 개정하였다.
(3) 교원교육의 충실을 도모하기 위하여 교육대학의 수업연한을 4년으로 연장하고, 한국교원 대학교를 신설하였다.
(4) 사회교육법과 동시행령을 제정하고, 한국방송통신대학을 학사과정으로 개편하였으며, 개 방대학을 설치함으로써 평생교육체제의 확립을 추진하였다.
(5) 대학의 졸업정원제 실시, 실험대학 확충, 지방대학육성, 대학의 시설확충 등을 통하여 고 등교육개혁 작업을 계속 추진하고, 대학의 학기제를 개편하여 학기 당 16주의 수업이 될 수 있도록 하였다.
(6) 국민정신교육강화 시책의 일환으로 반공·안보교육에 바탕을 둔 이데올로기 비판교육을 강력히 실시하였다.
(7) 중학교 의무교육을 실시하기 시작하였다.
(8) 교육재원을 마련하기 위하여 목적세로 교육세를 신설하였다.
(9) 과학고등학교를 설치하여 영재교육을 실시하였다.
(10) 유아교육과 특수교육을 진흥시켰다.

나. 각 정책의 세부내용
(1) 7·30교육개혁 (1980년 7월 30일)
- 배경 : 1969년도부터의 중학 무시험제에 이어서 1974년도부터의 고교 입학 시험 개선과 고교 평준화 시책으로 인한 입시 병목 현상의 이동, 그리고 안정을 추구했던 정부 의 과제에 따라 과열 과외로 인한 사회적 불신을 일소해야 할 개혁적인 조치가 요 구되었다. 정치적·사회적 배경
-「교육정상화 및 과열과외 해소방안」의 주요내용
① 81학년도부터 대학입시 본고사를 폐지하고, 우선 출신 고등학교의 내신 성적과 예비고사 성적만으로 대학 입학자를 선발하고, 궁극적으로 예비고사도 없애고 내신 성적만으로 선 발할 방침이다.
② 고등학교 이하 각급학교의 현행 교과목수를 줄이고 수준도 낮추는 내용으로 교육과정을 조정한다.
③ 대학의 졸업정원제를 실시하여 신입학생을 정원보다 일정수를 더 입학시키되, 졸업은 정 원수 만큼만 시킨다.
④ 대학의 강의를 아침부터 저녁까지 개설하여 대학의 시설과 인력을 최대한 활용하는 전일 수업제를 시행한다.
⑤ 대학 진학의 문호를 넓히기 위해 대학 입학 이원을 연차적으로 대폭 확대하며, 내년에는 최고 10만 5천명까지 증원할 것을 검토한다.
⑥ 현행 TV가정고교 방송의 운영을 개선하여 방영시간과 대상과목을 늘리는 한편 내년부 터는 교육전용방송을 실시한다.
방송통신대학을 확충하고, 교육대학의 수업연한을 연장한다.

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