청소년기의 인지적 발달

목차

1. 인지발달단계론적 접근
2. 청소년기 사회인지능력의 발달
3. 인지능력의 심리 측정적 접근

본문내용

1) Piaget 이론의 개요

발달은 유기체와 환경 간의 상호작용

생물학적인 유기체가 환경적 요소들과 접촉을 가지면서 이를 적극적 능동적으로 탐색하는 과정을 발달

동화(assimilation): 개인이 자신에게 투입되는 환경적 요소 또는 정보를 그들의 기존 사고구조에 적합하도록 변환시키는 방법

조절(accomodation): 그들의 사고구조를 새로운 환경적 경험에 적합시키는 방법

동화와 조절은 서로 간에 상보적인 영향

유기체가 동화와 조절을 통해 사회에 적응해 나가는 것

= 유기체에게 선천적인 평형(equilibration) 추구기제가 있기 때문

참고 자료

없음