학교폭력

소개

학교폭력의 실태와 원인 범죄대책에 대해서

목차

Ⅰ. 사건개요
Ⅱ. 범인 수사과정 및 체포
Ⅲ. 범죄의 원인
Ⅳ. 범죄 대책
Ⅴ. 결론, 교훈
※ 출처

본문내용

Ⅰ. 사건개요
2001년 3월 초 전남목포 M고교에서 발생한 것으로, 선천성 심장병환자인 박모군(고교 3학년)은 중학교 때 심장병 수술을 한 적이 있어 항상 숨이 차 학교수업을 받는 데 장애가 있었다. 그래서 교사들이 1학년 때부터 박모군이 수업 중에 엎드리고 있어도 문책을 하지 않자 똑같은 사유로 문책을 당한 가해자인 B ? C ? D들은 이 때부터 박모군에게 양심을 품고 그를 왕따 시키고, 또한 심부름을 시키는 등 1학년 때부터 온갖 폭행을 해 왔다. 그러나 박모군은 가해자들의 협박으로 인하여 폭행사실을 부모에게 숨겨왔다. 그런 폭행이 2년 동안 계속되다가 2001년 3월 초에 박모군은 심장이 안 좋아 학교급식을 먹지 못해 친구와 함께 자기 집에서 식사를 하고 오다가 슬리퍼를 신었다는 이유로 선도부인 B에게 걸려 학생과로 넘겨져 처벌을 받았다. 이 때 박모군은 같은 3학년끼리 봐주지 않았다는 불평을 하게 되고, 이것이 가해자인 B 등의 귀에 들어가게 되어 그 때부터 가해자 세명이 박모군을 자기들의 자취방이나 교실에서 집단구타를 했다. 특히 심장 수술한 부분을 집단적으로 참혹하게 구타하여 현장에서 피를 토하고 쓰러져 응급실에 실려 가기도 했다.

<중 략>

또한 국가 적인 차원에서는 학교 폭력과 예방에 관한 체계적인 입법화가 필요하고, 교정 정책 또는 보호정책에 있어서도 적절한 분류를 통해 강력한 처벌을 받아야 할 자와 전환 제도 등을 받아야 할 자를 과학적으로 분류할 필요가 있으며, 이를 위해 교양과목 위주로 되어있는 소년 보호직공무원과 교정직 공무원의 시험 과목과 응시 자격 등에 관한 일대 개혁이 필요하다. 국가적으로 지금 실시하고 있는 예방 방법으로는 2005년부터 일부 학교에 도입한 스쿨폴리스 제도를 전국의 학교로 배치시키고 이 스쿨 폴리스는 청소년 전문가로 구성되어있다.
제 생각으로의 대책은 이런 모든 기관에서는 공통적으로 캠페인을 해도 좋을 것다. 지속적으로 하다보면 사람들의 인식이 바뀌기 때문이다.

참고자료

· 천정환,「신범죄심리학」, 대왕사, 2006
· 김상균 이승철저 , 「한국사회와범죄」, 청목출판사, 2008
· [''학교폭력''이대론 안된다] 학생들이 겪은 폭력, <세계일보>, 2004-02-26, http://news.naver.com/main/read.nhn?mode=LSD&mid=sec&sid1=001&oid=022&aid=0000024843
· '용환이의 외로운 전쟁'은 언제쯤 끝날 것인가?, <대자보>, 2006-06-10, http://jabo.co.kr/sub_read.html?uid=15816§ion=section3&wdate=1149875100
· ‘현장기록-형사’, MBC, 2006년 3월 29일 http://www.imbc.com/broad/tv/culture/police/vod/index,1,list1,2.html