영유아의 발달특성을 고려해 볼 때 보육과정 구성 시 알맞은 보육방법과 종류에 대하여 논하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 보육과정 구성 시 알맞은 보육방법
1) 영아를 대상으로 보육과정 구성 시 알맞은 보육방법
2) 유아를 대상으로 보육과정 구성 시 알맞은 보육방법

2. 보육과정 구성 시 알맞은 보육의 종류
1) 운영시간에 따른 보육의 종류
2) 보육장소에 따른 보육 종류

3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

영유아 보육과정의 보육대상 범위는 출생(0세) ~ 6세미만 취학전의 영유아를 포함한다. 뿐만 아니라 장애아동과 일반아동을 포함하며, 저소득층 영유아들과 국민기초생활 보장법에 의해 보장을 받는 영유아, 국민기초 생활보장법 제 24조의 규정에 의한 차상위 계층자녀, 한 부모가족의 영유아, 입양된 영유아 등 우리나라에서 생활하고 있는 모든 영유아를 포괄적으로 포함한다고 보면 되겠다. 그러므로 보육현장에서는 영유아들의 발달과 개인차에 의해 나타나는 특수성과 개별성을 포함하는 수준별 보육과정을 구성해야 한다.

<중 략>

시간을 갖지 않고서는 교육이 이루어질 수 없다.”는 말에서도 잘 알 수 있다. 따라서 보육과 교육을 분리하는 양분 논리는 영유아의 성장과 발달에 더 이상 도움이 되지 않으며 이 두 기능을 조정.통합하는 개념이 세계적으로 수용되는 추세에 있다. Caldwell(1992)은 보호.양육적 기능과 교육적 기능을 통합한다는 의미로 만든 ‘educare'라는 신용어를 사용하여 미래의 교육 서비스 및 보육 서비스의 방향을 제시하였다. 이러한 educare의 개념은 점차로 보편화 될 것이며 유아교육 제도의 발전과 개혁의 밑거름이 될 것으로 확신한다.

참고 자료

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교육과학기술부, 2009, 유치원지도서 1-13권, 교육과학기술부