고위공무원단

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 고위공무원단제도 의의 및 도입배경
1) 의 의
2) 도입배경
2. 고위공무원단제도의 특징
3. 고위공무원단제도의 주요내용
1) 구 성
2) 임 용
3) 보 수
4) 역량평가
5) 성과관리

Ⅲ.결 론

본문내용

Ⅰ. 서론
고위관료들을 행정관리에 대한 폭넓은 시야와 정치적 대응성 및 책임성을 가지고 국가전체를 위한 행정의 통합과 프로그램의 관리를 위한 관리전문가를 육성하고자 도입된 제도로 Peters의 신축적 거버넌스와 연관되는 고위공무원단을 시행하고 있으며 2006년 7월 노무현 정부에 의해 우리나라도 도입·시행중이다. 고위공무원단제도에 대해 알아보고자 한다.(김중규:730~731 참조)

Ⅱ. 본론
1. 고위공무원단제도 의의 및 도입배경
1) 의의
고위공무원단이란 중앙정부의 주요정책 결정 및 관리에 있어서 핵심적 역할을 담당하는 실·국장급 공무원을 일반 하위직 공무원과 별도로 구분하여 범정부적인 차원에서
적재적소에 활용하고, 개방과 경쟁을 확대하며, 직무와 성과중심으로 정부생산성을 높이려는 전략적 인사 시스템을 말한다.

<중 략>

고위공무원단제도는 고위공무원의 역량 및 능력발전을 촉진하고자 다음과 같은 제도들을 운영하고 있다. 첫째, 중앙부처 과장급 대상으로 현업병행 방식의 고위공무원단 후보자교육과정 운영으로 관리직의 핵심 역량을 집중개발 하고자 한다. 특히 현장중심의 정책문제를 발굴하여 해결책을 모색하는 실천학습의 적용으로 이루어지고 있다. 둘째, 기존 실·국장급 장기교육과정을 재직자 과정으로 전면 개편하여 개개인의 부족한 역량을 보완하고 담당업무에 적합한 맞춤형 교육과 현장중심의 사례교육과 현장중심의 사례교육이 이루어지도록 하고 있다. 셋째, 고위공무원이 갖추어야 할 필수역량에 대한 역량평가제 실시로 고위공무원단 진입 전에 자질을 검증하여 육성 개발하도록 하고 있다

참고 자료

공주, 고위공무원단제도의 성과에 관한 인과모형 연구, 서울: 건국대 대학원, 2009
장인, 한국 고위공무원단제도의 개선방안에 관한 연구, 인천: 인하대 대학원, 2011
김중규, 선행정학개론, 에드민, 2011