감정 코치 프로그램의 특성 및 목적과 운영방식에 대해 조사 하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 감정 코치 프로그램
2. 감정 코치 프로그램의 특성
3. 감정 코치 프로그램의 목적
4. 감정 코치 프로그램의 운영방식
1) 감정 코칭 대화법
2) 부모의 양육 유형
(1) 축소 전환형 부모
(2) 억압형 부모
(3) 방임형 부모
(4) 감정 코치형 부모
3) 감정코치 5단계
5. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

감정코칭은 워싱턴 주립대학교의 심리학 교수로 30년 이상을 결혼, 부부, 부모-자녀 간 관계에 대해 연구해온 존 가트맨이 개발한 교육개념이다. 그의 감정 코칭 연구의 전신은 하임 G 기너트(Haim G.Ginott)의 연구다. 가트맨은 기너트의 연구를 통해 가족의 정서적인 삶에 대한 이해의 폭을 넓힐 수 있었고 ‘모든 감정은 수용하되 행동은 고쳐주라’는 명제를 얻을 수 있었다. 가트맨은 이 명제를 토대로 하여 부모가 자녀를 교육할 때 구체적인 행동 지침이 될 것을 5단계로 나누었다. 그는 정량화 할 수 없는 ‘마음’의 영역을 수많은 연구를 통하여 이론화하였다는 평가를 받고 있다. 가트맨의 감정 코칭의 강점은 객관적이고 신뢰할 수 있는 데이터가 있고 언제 어디서나 통용되는 기본원칙을 제공한다는 데 있다

<중 략>

한계 정하기 단계는, 부모가 부적절한 행동에 한계를 정할 때 아이가 규칙을 지키거나 깨면 어떤 결과가 초래될지 명확히 알려줘야 한다는 것으로, 아이들은 행동의 결과가 일관되고, 공정하며, 버릇없는 행동과 연관이 있을 때 가장 잘 반응한다. 목표 확인하기 단계는, 직면한 문제와 관련하여 무엇을 성취하고 싶은지 아이에게 묻는 것이다. 해결책 모색하기 단계는, 아이와 함께 문제 해결을 모색하며 과거의 성공 경험과 미래의 성공 모습이 연관되도록 격려한다. 가족의 가치관을 바탕으로 제안된 해결책을 평가하기 단계는, 부모와 자녀가 함께 내놓은 방법들을 하나씩 살펴보고 어떤 방법은 시도하고 어떤방법은 없앨지 결정하는 단계이다. 마지막으로 해결책을 선택하도록 돕기 단계는, 아이가 한두 가지 방법을 선택해서 시도 하도록 이끌며, 아이가 방법을 선택하면 그 다음에 취해야 할 구체적인 계획을 세우도록 이끈다. 아이는 해결 방법을 진행하면서 수정이 가능하다는 점도 이해하게 된다.

참고 자료

존 가트맨, 내 아이를 위한 사랑의 기술, 한국경제신문, 2007
강문희, 부모 자녀 간의 의사소통, 다음세대, 2001
Ginott, Heim G. 부모와 아이 사이, 신홍민 역, 양철북, 2003
유아교육사전, 한국유아교육학회, 한국사전연구사, 1996
가트맨 존, 가트맨 매뉴얼Ⅰ: 사랑의 기술과 과학, 최성애역, 가트맨 연구소, 2006