직업진로설계3]경제학,직업교육,농업단계,산업단계,탈산업단계,걍제이론,인적자본이론,내성적성장이론,경제학적가치,경제적분석,비용편익분석,비용혀과분석,인력개발,심리적요인,지능,다중지능

목차

Ⅰ1교시
1. 경제학과 직업교육의 관계
2. 경제학의 주요 흐름
3. 직업교육의 경제적 가치
4. 직업교육의 경제적 분석

Ⅱ2교시
1. 직업선택에 영향을 미치는 심리적 요인

Ⅲ3교시
1. 직업기초능력의 개념
2. 직무만족(Job Satisfaction)
3. 일에 대한 동기(Work Motivation)

본문내용

◆ 경제학과 직업교육의 관계
 경제학
⦁사회의 필요를 충족하고 목표를 달성하기 위하여 가용 가능한 인적․자연적․자본적 자원을 가장 효율적으로 사용하는 방법을 밝혀주는 학문(Mangum, 1969)

 직업교육
⦁인간이 사회의 생산적 구성원으로서 희소한 자연자원과 자본을 현명하게 사용하고, 사회 활동에 적극적이면서도 효율적으로 활동하고 참여할 수 있는 인적 자원을 개발하는 교육 프로그램(Evans & herr, 1978)

<중 략>

◆ 경제학의 주요 흐름
 전통 경제이론
⦁경제성장은 기본적으로 자본축적 능력에 달려 있음.
⦁산업사회의 원동력이 각 경제 주체의 근면과 성실로 인한 저축, 그리고 과학 기술의 진보로 인한 투자기회의 확대를 의미
⦁경제성장에 따라 자본 및 노동이 점차로 축적되어지면서 자본 및 노동 생산성은 자연스럽게 감소.
⦁실제 세계 여러 국가의 경제성장 과정을 분석한 결과, 자본축적 정도만으로는 경제적 성과의 내용을 알기 어렵다는 사실이 밝혀짐

 인적 자본이론
⦁사람들의 지적 능력과 인적 자본의 변화가 경제 성장의 중요한 요인인 동시에 생산과정의 핵심요소
⦁인적 자본에 투자된 액수를 결정하는 주된 요인은 인적 자본 투자로부터 기대하는 이윤 또는 수익률
⦁인적 자본의 관점에서 경제 성장은 결과적으로 개인의 취향의 결과라는 해석이 가능
⦁정부는 개인들로 하여금 미래 소득을 높이기 위한 인센티브를 도입함으로써 경제성장을 강화할 수 있음

 내생적 성장이론
⦁경제성장에 있어서 지식과 기술의 역할을 강조
⦁창출할 수 있는 지식의 양에는 제한이 없음
⦁지식기반 재화 및 서비스는 생산에 있어 초기 생산비용은 높지만 추가적 생산 비용은 매우 낮음
⦁소비자의 지불의향에 따라 가격이 책정됨

 복잡계 경제학
⦁경제현상에 다음과 같은 세 가지 양상의 복잡함이 존재
- 대상의 복잡함
- 주체의 복잡함
- 인식의 복잡함

참고 자료

없음