무역영어 ARCS 지도안
- 최초 등록일
- 2013.08.27
- 최종 저작일
- 2011.05
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목차
Ⅰ. 단원명
Ⅱ. 무역영어 교과 교육 목표
1. 교과의 성격
2. 교과 목표
Ⅲ. 단원의 개관
1. 단원 설정의 이유
2. 단원의 목표
3. 단원의 학습 목표 및 계획
4. 지도상의 유의점
Ⅳ. 본시 학습 지도를 위한 실태 분석
1. 대 상 : 3학년 2반
2. 실태 분석
Ⅴ. 본시 교수․학습의 실제
1. 단원명
2. 교수․학습 목표
3. 교수․학습 전략
4. 대상
5. 본시 교수 ․ 학습 지도 과정안
【형성평가】
본문내용
1. 교과의 성격
무역 정보과 과목군에 속하는 과목으로서 전자 무역과 국제 상무 과목의 후수 과목이고, 국제화와 기업 경영 과목과 연계하여 학습하는 과목이다. 이 과목은 무역 업무에 대한 기초 지식을 토대로 무역 업무 분야에 종사할 자로서 능력을 기르는 데 필요한 과목이다.
국가 및 기업 간의 상품자본기술의 이동에 따른 무역 정보는 이들의 자유로운 이동을 보장해 줄 뿐만 아니라 기업들의 이윤 확보에 중요한 역할을 담당하고 있다. 이러한 무역 환경의 변화에 적응하기 위해서는 무역 실무와 무역 영어가 연계된 외국어 교육이 강화되어야 한다. 이 과목의 성격은 다음과 같이 요약된다.
첫째, 이 과목은 무역 실무 및 무역 통신문에 관한 기본 지식과 통신문 내용 전달을 위하여 다양하고 풍부한 활용 예문 및 자주 쓰는 무역 용어를 소개함으로써 무역 현장에서 바로 응용할 수도 있도록 지도한다.
둘째, 무역 업무에 필요한 내용들을 ‘무역 영어’와 함께 실무 지식을 간결하게 정리하여 설명함으로써 유능한 무역 실무자 양성에 필요한 직업적 소양을 기르는 데 역점을 두어 지도한다.
<중 략>
(1) 학습의 필요조건 제시의 전략
①학습목표에서 수업의 목표와 구조 제시
②도입부분에서 평가 기준 및 피드백의 제시
③학생들에게 사전의 설문조사를 통해 선수 학습 능력의 판단
(2) 성공의 기회 제시의 전략
①쉬운 것에서부터 어려운 것으로 과제 제시
②적정 수준의 난이도 유지
③다양한 수준의 시작점 제공
④무작위의 다양한 사전 제시
⑤다양한 수준의 난이도 제공
(3) 개인적 조절감 증대의 전략
①학습자의 끝을 조절할 수 있는 기회 제시
②학습 속도의 조절 가능
③원하는 학습 부분에로의 재빠른 회귀 가능
④선택 가능하고 다양한 과제와 다양한 난이도 제공
⑤노력이나 능력에 성공 귀착
(1) 자연적 결과 강조의 전략
①수업 중 연습 문제를 통한 적용의 기회 제공
②문제 상황을 제시하고 그에 해당하는 적용 기회를 제공
(2) 긍정적 결과 강조의 전략
①적절한 강화 계획의 활용
②의미 있는 강화의 제공
③정답을 위한 보상 강조
④외적 보상의 사려 깊은 사용
⑤선택적 보상체제 활용
⑥학업 성취 여부의 기록 체제 활용
(3) 공정성 강조의 전략
①수업 목표와 내용의 일관성 유지
②수업시간에 수행했던 연습과 형성평가 내용의 일치
참고 자료
없음