공교육과 사교육의 개념, 장단점, 문제점, 해결방안

최초 등록일
2013.08.25
최종 저작일
2013.08
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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ 본론
1. 공교육과 사교육의 개념
2. 공교육과 사교육이 생겨나게 된 배경
3. 공교육과 사교육의 장단점 비교
4. 공교육의 문제점 및 해결방안

Ⅲ. 결론

본문내용

공교육이란 훌륭한 국민을 육성한다는 공공적인 목적을 위하여 국가 또는 지방자치단체가 설립․운영하는 학교교육 또는 이에 준하는 학교교육을 말한다. 보통의 의미로는 국가나 지방자치단체가 설립, 관리하는 국․공립학교의 교육만을 공교육이라고 한다. 즉, 공교육은 훌륭한 국민을 육성한다는 공공적인 목적을 위하여 국가 또는 지방자치단체가 설립․운영하는 학교교육 또는 이에 준하는 학교교육을 의미한다.
그러나 최근의 넓은 의미로는 공교육에 준하는 사립학교의 교육도 공교육에 포함시키고, 공교육은 과외와 같은 사교육과 구별하는 뜻으로 쓰인다. 종교단체 등에서 설립한 사립학교의 경우, 초기에는 유능한 국민을 육성한다는 목적보다는 선교활동 등 종교적인 목적을 가지고 있었다. 그러나 오늘날의 사립학교는 설립이념을 살리면서 대부분 공공적인 목적을 가지고 훌륭한 국민의 육성에 공헌하기 때문에 공교육에 포함하는 것이 더 적합하다.
사교육활동이란 학교 수업 외에 받는 교육활동으로 현재 학교의 대부분의 학생들이 사교육을 받아 학교 교육에 큰 문제가 되고 있다. 그 종류로는 학원, 과외활동이 있다. 학교에서 부족하거나 배우지 못하는 부분을 따로 배우는 사적인 교육인 사교육의 실태는 오늘날에 와서는 많은 문제점들을 낳고 있다. 사교육은 학교수업이 끝나고 나서 학교에 남아서, 또는 집이나 학원 등에서 학습하는 활동이다. 그 목적에는 여러 가지가 있다. 정규의 수업에 따라가지 못하는 학생이 개별지도를 원하는 경우, 음악․미술․체육․어학․과학 등 특정 소질과 특기를 발전시키기 위한 경우, 입학시험에 합격하기 위하여 개인지도 또는 단체지도를 받는 교육을 말한다.

참고 자료

없음

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