[요약정리]조직 행동론 11장 리더십

목차

1. 이장을 읽고나면
2. 리더쉽과 관리
3. 특성이론과 행동이론
4. 오하이오 주립대학의 미시간 대학의 연구
5. 상황이론
6. 카리스마적 리더십
7. 변혁적 리더십
8. 진정한 리더십
9. 리더십 개념에 대한 도전
10. 효과적인 리더의 발견과 창출
11. 경영자에게 주는 시사점

본문내용

1. 이장을 읽고나면
1.1. 리더쉽과 관리를 비교할 수 있다.
1.2. 효과적인 리더의 특성을 열거할 수 있다.
1.3. 오하이오 주립대학의 리더십 차원을 정의하고 예를 들 수 있다.
1.4. 특성이론과 행동이론을 비교 설명할 수 있다.
1.5. Fiedler의 상황모델을 설명할 수 있다.
1.6. 카리스마적 리더의 특성을 설명할 수 있다.
1.7. 변혁접 리더쉽가 거래적 리더쉽을 비교할 수 있다.
1.8. 리더쉽이 필요치 않은 상황을 제시할 수 있다.(대안적 리더쉽)
1.9. 효과적인 리더를 어떻게 발견하고 만들 수 있는 지 설명할 수 있다.

2. 리더쉽과 관리
리더십은 비전이나 설정한 목표를 달성하도록 집단에게 영향을 미치는 능력이다.
리더십(변화를 감지하고, 알려줌,통찰력)
․ 변화를 다루는 것
․ 방향설정, 자원할당, 구성원 격려
관리(일을 수습하는 것,질서,체계,시스템)
․ 복잡성을 다루는 것
․ 질서와 일관성을 유지하려한다.

3. 특성이론과 행동이론
1.1. 특성이론 - 주로 리더의 출현을 예측하는 시스템
1.1.1. 개인적인 자질이나 특성에 초점을 두고 리더와 리더가 아닌 사람을 구분
1.1.2. 외향성은 리더십과 강한 관계
1.1.3. 성실성과 개방성 역시 리더십과 밀접한 관계
1.1.4. 특성은 리더십을 예측할 수 있다.
1.1.5. 특성은 리더의 효과성 보다는 리더의 출현을 더 잘 예측

1.2. 행동이론
1.2.1. 사람들은 리더십을 배울 수 있다고 가정
1.2.2. 리더의 구체적은 행동연구와, 훈련프로그램 설계의 기초를 제공한다.
* 상당히 후천적이며, 교정이 가능한 것으로, 리더쉽 개발, 훈련이라는 표현을 사용

4. 오하이오 주립대학의 미시간 대학의 연구
2.1. 오하이오 주립대학의 연구
2.1.1. 리더십의 2가치 차원(구조주도, 배려)
2.1.1.1. 구조주도 - 작업, 작업관계, 목표를 조직화 하려는 행동(구조화 하려는 행동)

<이하생략>

참고 자료

없음