[사회복지] 청소년 사례 에세이

목차

사례에세이
-성폭력 피해 청소년에 대한 합리적·정서적·행동적 이론 적용
1. 문제에 대한 클라이언트의 감정
2. 문제에 대한 상담개입기법
3. 인지적 모델의 적용
4. 에세이를 마무리 지으면서......

본문내용

사례에세이
-성폭력 피해 청소년에 대한 합리적·정서적·행동적 이론 적용
처음 사례에세이를 쓰라는 과제를 받았을 때 정말 눈앞이 깜깜했다.
쓰고 있는 지금도 그 감정은 여전하다. 특히 성폭력 피해 청소년의 사례를 읽어보고는 더욱 그러했다.
이 클라이언트은 초등학교 때 동네 사는 오빠에게 두 차례 성폭행을 당했다.
초등학교 3학년 때는 어떻게 당했는지 사례에 나와 있지 않아 알 수 없고, 두 번째 성폭행(초등학교 5학년)을 당했을 때는 언니와 같이 당했다. 그 뒤로도 성폭행에 대한 별다른 감정없이 잘 지내오다가 고 2때 와서 매스컴에서 성폭행에 대한 문제가 확대 보도되면서 자신이 더 이상 순결하지 않으며 더 이상 여자로서 살아갈 가치가 없다는 생각으로 고민, 여러 가지 신경증 적인 증세를 보이고 있으며, 한 차례 자살시도를 한 적이 있으며, 자살시도의 위험이 내재된 상태이다.

1.문제에 대한 클라이언트의 감정

클라이언트는 상담과정 내내 자신에 대해 아주 부정적인 자세를 일관한다.
클라이언트와 상담가의 면담내용에서 클라이언트의 이러한 감정을 확인할 수 있다.

참고 자료

청소년 복지론; 홍봉선·남미애 (2001, 양서원)
아동·청소년 복지론; 장인협·오정수(1999, 서울대학교 출판부)
사회사업실천론; 김융일·조흥식·김연옥(1995, 나남출판)
사회복지개론; 장인협(1997, 서울대학교 출판부)
인터넷자료;http://education.sangji.ac.kr/~jbsong/jaryo/munheon/009.htm
(원주시 사회문제 실태 中 3.성폭력 문제 -사회문제연구회; 상지대 사회복지학과 1996)
인터넷에 게재된 참고자료
남자들은 모두 미쳤어요; 윤가현(1993, 나라원)
나의 몸 나의 길; Linda E.Ledrey(1995, 이화여자대학 출판부)
제 2의 탄생을 예고한 두개의 강의(한국성폭력상담소)
이것이 성희롱이다; 조앨 프리드만 외(1994, 여성사)
욕망의 진화; 데이빗 부스(1995, 백년도서)
강간범죄의 실태에 관한 연구; 한국형사정책연구원(1992)
나눔터; 한국성폭력상담소(1995.6)
위험할 때 호루라기 세 번; 이용복(1992, 대원사)
성과 현대사회; 우리사회연구회(1992, 파란나라)