에릭슨에 대하여

목차

1) 에릭슨의 생애
2) 주요 개념
3) 발달단계
4) 에릭슨 이론의 평가

본문내용

1) 에릭슨의 생애
에릭슨은 1902년 독일의 프랑크푸르트에서 덴마크 인 아버지와 유태인 어머니 사이에서 태어났으나 부모는 에릭슨이 태어나기 전에 이혼하였고 에릭슨이 3살 되던 해에 어머니는 지방의소아과 의사인 유태인과 재혼하였다.
25세 때는 안나 프로이트가 설립한 어린이 연구소에서 아동을 가르치면서 아동정신분석을 연구하였다. 27세에 결혼하여 미국에 정착하여 아동분석가로 활동하였으며 예일대학교에 재직하면서 인디언 보호지역에 들어가 그들에 대한 연구를 하였다.
샌프란시스코에 이주하여 캘리포니아대학교에서 연구하면서 또 다시 다른 인디언 족을 연구하였는데 이것이 프로이트와 달리 아동들의 생활과 성격에 영향을 미치는 상이한 문화 여건에 대한 연구를 하게 된 배경이다.
이런 사회적 요소의 중요성 때문에 그의 이론을 심리사회적 성격 이론이라고 한다.

<중 략>

노인들은 더 이상 자신이 사회에 필요한 존재가 아니며, 젊었을때 처럼 활동할 수 없다는 사실을 인식하면서 자아통합(ego integrity)이라는 과업에 직면하게 된다.
그러나 자아통합 달성에 실패하면 지나온 생을 후회하여 절망(despair)하게 된다.
이러한 절망을 감추기 위해 다른 사람의 잘못과 말썽을 참지 못하고 사소한 일에도 쉽게 혐오를 느끼게 되는데, 사실 이러한 혐오는 스스로에 대한 경멸의 의미이다.
* 이 시기의 심리사회적 위기를 잘 극복하면
⇒자아는 삶에 대한 적극적 관심과 지혜(wisdom)라는 특질을 얻게 된다.
* 위기를 적절히 극복하지 못하면
⇒나약함, 즉 자신에 대한 경멸(disdain)을 경험하게 된다.
4) 에릭슨 이론의 평가
에릭슨의 이론은 정신분석 이론을 확대시켜 자아의 성장 가능성을 제시하였고 인간의 건강한 발달에 관한 새로운 통찰력을 부여했다는 점에서 기여하는 바가 크다.
예를 들어, 노년기에도 성장의 가능성이 있다는 새로운 통찰력을 제시하고 있지만, 구체적으로 그러한 과정이 어떻게 일어나는지, 그리고 성숙이 어떻게 성인기의 다른 단계들에 영향을 미치는지 설명하지 못하고 있다.

참고 자료

없음