[교육공학] A+ 연구보고서- `최신의 정보통신기술` 사례를 한 가지 찾아서 그것을 `어떻게 교육에 활용`하고 있는지, 아직 활용하지 않고 있다면 `앞으로 어떻게 활용할 수 있을지`에 대한 논의

소개글

레포트 정석인 작성법으로 심혈을 기울여 만들었으며, 시험을 못봤음에도 불구하고 레포트덕에 A+를 받았습니다. 레포트의 틀과 형식을 파악하는데 있어서도 매우 좋은 사례로 종종 거론되곤 합니다.

`최신의 정보통신기술` 사례를 한 가지 찾아서 그것을 `어떻게 교육에 활용`하고 있는지, 아직 활용하지 않고 있다면 `앞으로 어떻게 활용할 수 있을지`에 대한 논의입니다. 연구원 수준보다는 대학생들의 수준에 매우 적합합니다.

목차

1. 머리말

2. 3D TV
2.1 정의
2.2 장점
2.3 현황
2.4 학교교육과의 관계: 스마트교실

3. 교육에서의 활용 예상방안
3.1 수리영역
3.2 사회영역
3.3 과학영역
3.4 기술영역
3.5 예체능영역․언어영역

4. 결론

5. 참고문헌

6. 참고사이트

본문내용

1. 머리말

현대사회는 지식정보화 시대이다. 이에 발맞추어 교육 또한 M-러닝, U-러닝 등의 개념과 최신 정보통신기술을 토대로 한 학습이 각광을 받기 시작했다. 이에 우리나라는 디지털교과서를 2015년까지 전 학급에 보급하는 방안을 결정하기에 이르렀다. 이 모든 것들은 미래 교실 즉 ‘스마트교실’과 관련이 되어있다. 스마트교실은 실시간으로 학습자들이 소유하고 있는 다양한 테크놀로지 기기들이 교실 안에서 이용하고, 이러한 기기들이 통합적으로 운용될 수 있는 교실을 일컫는다. 즉, 이전의 단순시청형인 TV를 기반으로 하는 일방적 수업과 다르다. 이에 따라 현재 급속도로 보급화 된 3D TV에 초점을 맞춰, 스마트교실에 접목시켜 보고자한다. 그에 따라 3D TV에 대해 설명하고, 현재 어떻게 교육에 활용하고 있는지, 아직 활용하지 않고 있다면 앞으로 어떻게 활용할 수 있을지에 대해 논하고자 한다.

2. 3D TV
영화 아이언맨에서는 3D TV와 인지과학을 이용해 사람은 기기를 만지지 않고도 움직일 수 있으며, 사진과 같이 바로 눈앞에서 보이는 느낌을 받는다.

2.1 정의
3D TV 란 3-Dimensional Television의 약자로 시청각적으로 입체감을 느끼게 해 현실감과 살아 있는 느낌을 제공하는 TV를 말한다. 두 눈과 스테레오스코피(Stereoscopy) 기술을 적용하여 2차원 영상에 부가적으로 얻을 수 있는 정보를 창출하고, 이 창출된 부가적인 정보로 인하여 인간이 마치 영상이 제작되고 있는 장소에 있는 것 같은 생동감 및 현실감을 느낄 수 있게 하는 기술이다. 현재 세계적인 규모의 박람회나 전시장 등의 이벤트 행사장에서는 반드시 라고 해도 될 만큼 3D영상 기술을 사용한 전시 시설이 설치되어 있으며, 아름다운 입체 영상을 즐길 수 있다. 눈앞에 펼쳐진 3D영상을 잡으려고 손을 내밀어 버리거나, 전방에서 다가오는 영상을 엉겁결에 피하거나 할 만큼, 3D 영상은 종래의 2D영상과는 전혀 다른 효과를 가지고 있다.

참고 자료

없음