언어지도-영유아 언어교육의 필요성

목차

Ⅰ. 서론-언어의 중요성과 영유아기의 언어발달

Ⅱ. 본론-영유아기 언어교육의 필요성
⒈ 영유아기 언어교육의 필요성
⒉ 영유아기 영역별 언어교육의 필요성
⑴ 듣기
⑵ 말하기
⑶ 읽기·쓰기

Ⅲ. 결론-영유아기 언어교육의 중요성과 필요성

본문내용

Ⅰ. 서론-언어의 중요성과 영유아기의 언어발달

언어는 문자 그대로 말과 글이다. 그런데 우리에게 이 말과 글이 필요한 이유는 뭘까. 우선 언어를 통해 인간은 가장 원초적인 표현의 욕구를 충족시킨다. 자신의 생각과 의도, 느낌을 표현함으로써 인간은 행복을 느끼고, 각자의 인격과 개성을 드러내기도 한다. 또한 언어를 통해 사물과 사회현상을 인지하고 사고를 확장·체계화·구체화시키며 행동을 통제하는 등, 정신적 성숙을 이루기도 한다. 더불어 언어는 원활한 의사소통을 통해 인간이 ‘사회적 인간’으로 거듭나게 해주고, 시공간을 초월해 문화를 전파·전달하기도 한다.

그런데 언어의 기능 중에서도 가장 필수적이고도 중요한 것은 의사표현과 의사소통의 기능이라 할 수 있는데, 이와 관련된 언어발달이 가장 활발히 이뤄지는 시기가 영유아기이다. 생후 12개월을 전후해 영유아는 단어를 사용하고, 18~20개월경이면 자신의 의사를 표현한다. 3~4세가 되면 문장을 구성하고, 5~6세가 되면 복합문장까지 구성하여 사용하게 된다. 결국 언어를 통한 인간의 기본적인 의사표현 및 의사소통의 능력은 영유아기에 모두 완성된다고 볼 수 있다. 따라서 영유아기 언어발달을 촉진할 올바른 언어교육이 필요한 바, 이하에서는 이에 대해 살펴보기로 한다.

참고 자료

영유아 언어교육의 이해, 한유미 외 4인, 학지사, 2010.09.
영유아를 위한 언어지도, 김영실 외 2인, 공동체, 2006.09.
유아 언어교육의 이론과 실제, 조정숙, 창지사, 2000.06.