레지오 에밀리아.ppt

소개글

이 자료는 레지오에밀리아에 대한 ppt 자료입니다. 레지오는 이탈리아 레지오 에밀리아 시에서 출발한 교육방법으로 유아들이 현재 관심을 갖는 프로젝트 활동에서 다양한 매체를 활용하는 다상징적 표상을 학습도구로 활용하여 유아들이 스스로 가설을 세우고 재 고찰 탐색하면서 사고를 변화시켜 나가는 학습 방법입니다. 현재 우리나라 유아교육에서도 점차 레지오를 택하는 원이 늘어나는 추세입니다. 유아교육에 관심있으신 분들이라면 클릭~ 하세요.

목차

Ⅰ. 서론.

Ⅱ. 본론.
1. 레지오 에밀리아 접근법 개념
(1) 개념
(2) 레지오 에밀리아와 프로젝트 접근법의 공통점/차이점

2. 레지오 에밀리아 접근법의 사회 ․ 문화 ․ 역사적 배경

3. 레지오 에밀리아 유아교육의 특징
(1)이론 배경
(2) 아동관
(3) 교육과정의 운영
(4) 하루의 일과
(5) 사회적 상호 작용의 강조
(6) 표상활동의 강조
(7) 기록 작업
(8) 물리적 환경
(9) 학급의 구성
(10) 교사
(11) 지역 사회 중심의 운영과 부모의 참여

4. 레지오 에밀리아 접근법의 상징화 주기와 수행원칙

5. 레지오 에밀리아 접근법의 현장변화와 방향 탐색

6. 레지오 에밀리아에서의 프로젝트 사례

Ⅲ. 결론.

본문내용

(1) 개념
레지오 접근법이란? 이탈리아의 제지와 에밀리아 시에서 지난 30여년에 걸쳐 발전되어 온 유아교육에 관한 철학적 가정, 교육과정과 교수법, 학교조직의 방법,
환경 디자인 등을 독특하고 혁신 적인 하나의 통합된 전체이다.
유아들이 현재 관심을 갖는 프로젝트 활동에서
다양한 매체를 활용하는 다상징적 표상을 학습
도구로 활용하여 유아들이 스스로 가설을 세우고 재
고찰 탐색하면서 사고를 변화시켜 나가는 학습 방법이다

(2)레지오에밀리아/ 프로젝트 접근법 공통점과 차이점.
※ 공통점.
가장 큰 공통점은 교육 철학과 이론 면에서 그 뿌리가 유사하다는 점이다.

<중 략>

② 물리적 환경 구성
물리적 환경에서 볼 수 있는 장점 및 특성
첫째, 전통적인 일반 문화를 반영하지만 기관마다의 특유한 역사ㆍ문화를 반영하므로 환경이 획일적이지 않다.
둘째, 모든 공간이 자연적으로 연결되어 있어서 막힘없이 어느 곳으로나 통할 수 있는 순환성을 지님으로써 유아, 유아―교사, 유아－환경간의 사회적 상호 작용을 유도하도록 공간이 구성되어 있다.
셋째, 교육적 기능을 사전에 고려하여 공간을 설계한다.
넷째, 건물ㆍ가구ㆍ설비ㆍ자료 등의 형태나 색에 있어서 아름다움과 조화에 대한 깊은 관심이 나타난다.

<중 략>

한국 현장에서의 적용 및 문제점
한국의 영유아 보육 교육 현장에서도 레지오 에밀리아 접근법에 대한 관심이 증가하고 있으며, 세미나나 워크숍을 통해 현장 적용 교육이 이루어지며 레지오 에밀리아 접근법을 도입하여 실시하는 기관도 늘어나고 있는 추세이다.
이에 따라 한국의 레지오 에밀리아 접근법 적용의 문제점에 대한 연구도 활발히 이루어지고 있는데, 그중에서 레지오 에밀리아 접근법을 실시하고 있는 유치원의 교사와 원장을 대상으로 한 연구(용경미,2000)는 적용상의 문제점으로 불충분한 교사 교육에 기인하는 교사의 전문성 부족, 환경여건 열악, 교사 인원 부족, 경제적 부담, 아틀리에 미비 등을 지적 하였다.

참고 자료

김영호『레지오 에밀리아 접근법의 이론과 실제』 서울: 학지사 (2002)
김은희『레지오 에밀리아 접근법의 이해와 현장 적용』 서울: 창지사(2000)
이순형『영유아 보육·교육 프로그램의 이해』 학지사 (2005)
김영호『레지오 에밀리아 접근법의 이론과 실제: 프로젝트 교육사례』 학지사 (2002)
이해순『레지오 에밀리아 접근법』 대구 산업 정보대학 논문
Reggio children s.r.l 『개미 빼고는, 모든 것에 그림자가 있어요』 다음세대
지옥정『 한국영유아보육학 Korea Journal of Child Care and Education 』영유아보육학회 (1998)