초등미술교육론 표현기능중심, 창의성중심, 이해중심, 문화중심 미술교육

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초등미술교육론

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- 우리나라 미술교육이 표현기능중심 미술교육, 창의성 중심 미술교육, 이해중심 미술교육으로 발전하여 왔으며, 미래의 미술교육이 문화중심 미술교육으로 논의될 것으로 예측 된다. 따라서 문화중심 미술교육에 대한 이해를 위하여 아래의 논제를 정리하여 봅시다.

논제 : 문화는 발전된 문화를 유입한다는 유입설과 문화를 창조한다는 창조설이 있는데 어린이 미술교육을 창조설로 정리하며 문화중심 미술교육을 논술하시오.

우리나라 미술교육은 그동안 여러 단계의 교육방법을 거쳐 왔다. 먼저 산업혁명의 영향으로 시작된 표현기능 중심의 미술교육은 산업미술가를 양상하기 위한 교육이었으며 반복적인 훈련을 통한 기능 숙달과 미술에 관한 기본 요소와 체계적인 구조를 교육하는 것이 강조되었다. 하지만 학습자의 입장을 고려하지 않는 교육방법과 학생들을 미술작품이나 제품생산의 도구로 바라보았다는 시각은 비난을 불러일으켰고, 창의성 중심의 미술교육으로 넘어오게 되었다.

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