교직실무 1장 교직의 이해

목차

(1)교직의 의미
(2)교사의 역할과 기대
(3)교사의 권리
(4)교사의 의무
(5)교직 윤리

본문내용

(1)교직의 의미
-전문성: 교사에게 우선적으로 요구되고 요구받고 있는 교직의 성격이다. 교직은 지적, 정신적 활동을 위주로 하는 애타적 봉사성과 고도의 자율성과 윤리성을 필요로 하는 직업적 성격을 가지고 있음을 의미한다. 여러 제반 논의들을 종합하고 그 공통점을 찾아보면 전문성의 기준을 다음 몇 가지로 정리해 볼 수 있다. 1)고도의 전문적인 지식 2)장기간의 훈련과 교육 3)자율적인 윤리강령 4)애타적 봉사정신 5)단체조직 활동이 바로 그것이다.
-자율성: 교직이 전문성을 인정받았다면 교사의 직무수행은 고도의 자율성을 보장받아야 한다. 교사가 주로 수행하는 수업계획, 교수 학습지도, 생활지도, 평가 기타 현장 연구 등은 자율적인 의사결정을 요구하기 때문이다. 교사의 활동에 대한 외부의 간섭과 통제가 계속된다면 교사의 전문 능력과 창의성은 제대로 발휘될 수 없을 뿐만 아니라 교육 활동이 위축될 것이다. 하지만 교사의 자율성은 학습자의 자유와 복지증진에 방해가 되어서는 안 된다는 점과 국가 및 사회의 충실한 발전이라는 범위 안에서 확보되고 향상되어야 한다.

(2)교사의 역할과 기대
-지식, 전문적 교육 기술: 교사는 자기가 맡은 교과를 능숙하게 가르치기 위해 가르치고자 하는 교육 내용과 이론적 배경을 충분히 알고 있어야 한다. 부스러기 지식을 가르치지 않기 위해서는 지식을 체계화해야 한다.

참고 자료

없음