몬테소리 프로그램

소개글

몬테소리 프로그램

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 몬테소리의 발달이론
1) 몬테소리 태아학의 이론
2) 몬테소리 인간발달의 이론

2. 몬테소리 부모교육의 이론
1) 몬테소리 부모교육의 이해
2) 부모들의 사명감
3) 부모의 역할
4) 부모들을 위한 제언

3. 몬테소리 프로그램의 영향
1) 유아의 다중지능에 미치는 영향
2) 유아의 사회성에 미치는 영향
3) 정신지체아의 지각능력에 미치는 영향

4. 몬테소리 프로그램의 적용 사례

5. 몬테소리 프로그램의 교육현황
1) 교육운영 현황과 교사교육에 관한 인식
2) 교육방법 관련 연구 동향

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

이번에 우리 조가 해야 할 과제는 몬테소리 프로그램에 대해 수업시간에 진행되는 주 교재 내용 외의 부분을 논문과 관련서적을 통해 자세히 조사하여 그 내용을 정리하는 것이었다. 먼저 주 교재인 영유아 보육․교육 프로그램의 이해(이순형 외 공저)에 내용의 구성을 살펴보면 다음과 같다.
1. 몬테소리 프로그램의 배경
1) 몬테소리 프로그램의 역사
2) 이론적 배경
2. 몬테소리 프로그램의 기본 전제
1) 아동발달관
2) 영유아 발달기제
3) 교육관
3. 몬테소리 프로그램의 교육과정
1) 교육목표
2) 교육내용 및 활동
3) 몬테소리 교육 준비
4) 환경 구성
5) 교사의 역할
6) 평가
4. 몬테소리 프로그램의 사례
1) 교육목표
2) 프로그램 및 일과 구성
5. 한국 현장에서의 적용 및 문제점

몬테소리 프로그램의 역사와 이론적 배경에 대해서는 대부분의 책에서 비슷하게 설명하지만 ‘몬테소리 과학적 교육학(신정)’에서 제시된 태아학의 이론, 인간발달의 이론, 부모교육 관련 이론이 교재에서 언급되지 않는 부분이라 첨부하였고, 몬테소리 프로그램의 기본전제와 프로그램의 교육과정은 교재에 상세하게 잘 설명되어 있어서 더 추가할 필요가 있는 자료는 찾기 어려웠다. 그래서 영향력을 좀 더 구체적으로 알아보는 차원에서 몬테소리 프로그램의 교육과정을 받는 일반 유아들 혹은 장애아들의 어느 영역에 어떤 영향을 나타나는 지를 논문들을 위주로 알아보았다.
그리고 몬테소리 프로그램의 사례로는 교재에서 미국 버지니아 주의 레스톤에 있는 Children`s House Montessori School을 소개하고 있다. 이에 우리는 우리나라의 내의 사례를 비교해 보고자 인터넷 검색을 이용하였고 블로그에 올라온 글을 통해 우리나라의 한국 몬테소리 교육센터 일하는 공성희씨의 우리나라 몬테소리 우수활용 사례를 첨부할 수 있었다.
마지막으로 한국현장에서의 적용 및 문제점이 교재에서는 간략하게 소개가 되어지는 데 관련 논문들을 찾아봄으로써 교육운영 현황과 교사교육에 관한 인식, 교육방법 관련 연구 동향을 자세히 언급해보았다. 교육방법 관련 연구 동향이 경우는 1969~2008까지 자료를 정리한 2009년 논문을 채택하였으므로 2009년 현 실태를 충분히 설명해 줄 것이라 생각한다.

참고 자료

없음