평가의 방법으로 포트폴리오에 대한 내용 및 과정, 활용방법, 그리고 유의해야 할 사항에 대해 자세히 기술하시오.

소개글

평가의 방법으로 포트폴리오에 대한 내용 및 과정, 활용방법, 그리고 유의해야 할 사항에 대해 자세히 기술하였습니다

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 포트폴리오 평가의 정의
2. 포트폴리오 평가의 내용 및 과정
3. 포트폴리오 평가의 활용방법
4. 포트폴리오 평가 시 유의 사항

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

2. 포트폴리오 평가의 내용 및 과정
포트폴리오에서 수집해야 할 항목들을 결정할 때 교사는 박물관의 관장과 같다. 교사에게는 연구 및 교수 목표에 기초한 수집 지침이 필요하다. 포트폴리오의 목적에 맞게 각 항목을 결정한다. 포트폴리오 평가는 평가의 목적, 용도, 관심영역 등에 따라 포함될 수 있는 내용도 다양하지만 공통적으로 포함할 수 있는 내용으로는 유아의 작업 표본들과, 날짜, 내용 목차, 교사의 관찰기록, 유아의 자기평가 내용, 또래들의 평가 내용 등이다. 포트폴리오 평가의 구체적인 과정 및 내용은 다음과 같다.
첫째, 포트폴리오에 포함되는 작품들은 포트폴리오의 유형과 목적에 따라 결정된다. 작품은 유아들의 독창적인 그림, 글, 입체 조형물은 유아의 인지 및 창의성 발달의 분명한 증거가 된다. 오랜 시간동안 수집되고 평가된 작품들은 유아들의 진보를 보여준다.
둘째, 포트폴리오 조직을 위한 첫 번째 규칙은 각 작품들마다 만들어진 날짜를 기록해야 한다. 특히 오랜 기간 동안의 작업일 경우, 최종 완성
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3. 포트폴리오 평가의 활용방법
첫째, 유아에게 다음 단계의 학습 활동을 안내하기 위해서 활용할 수 있다.
둘째, 유아의 발달과 학습을 촉진시키기 위해서 활용할 수 있다. 이는 포트폴리오 평가가 유아의 독특한 관심, 지식, 기술, 기질, 발달과 학습 양식들을 찾아내고 기록하는 기회를 제공하기 때문이다.
셋째, 교수-학습 방법의 수정 및 보완을 위해서

참고 자료

배예경, “포트폴리오 평가 수행과정에서 나타난 교사의 경험”, 한국교원대, 2008
오채선, “네 교사를 통한 포트폴리오 평가 경험의 의미”, 열린유아교육연구, 2003