[유아교육] 유아기의 사회지도

최초 등록일
2002.11.28
최종 저작일
2002.11
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소개글

1.유아기의 사회교육 방법
2.교실환경과 교사의 역할
3.집단토의의 사회교육 지도방법
4. 시청각자료 활동을 통해본 사회교육 관련 가치 및 지도 방법
5. 견학 활동을 통해본 사회교육 관련 가치....
6. 극화활동 ...
7. 흥미영역 ...
8. 실외놀이 ....
의 내용으로 되어 있습니다.

목차

없음

본문내용

유아기의 사회 교육은 초등학교나 중 고등학교와는 그 전달 방법이 다르다. 사회교육은 하루 중의 모든 활동을 통하여 이루어 질 수 있다. 교사가 교실을 조직하는 방법, 규칙, 개별활동과 집단활동의 비율 등의 모든 요인들이 유아의 사회적 개념발달에 영향을 미치는 것들이다.
유아를 위한 사회교육의 방법으로는 교사의 행동모델 및 바람직한 환경구성, 집단토의, 책 읽어 들려주기, 시청각자료의 활용, 견학, 지역사회 자료 활용, 극화놀이, 흥미센터, 실외놀이 등이 있다.
교실환경은 주로 유아와 교사, 유아와 유아와의 관계에서 주로 비롯된다. 특히 교사는 항상 유아의 모델이 되기 때문에 분위기 형성에 있어서 매우 중요하다. 유아들은 교사의 단순한 말이나 행동도 모방하며, 사고방식, 인격과 같은 내면적인 것도 은연중 전달되어 영향을 받는다.
따라서, 교사는 유아가 구체적 물체와 상호작용할 수 있도록 기회를 많이 제공해야 한다.

참고 자료

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