[아동교육] 우리나라 유아교육의 실태와 다른 나라와의 비교

최초 등록일
2002.11.28
최종 저작일
2002.11
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목차

Ⅰ.서론

Ⅱ. 미국과 소련의 유아교육 비교연구
1. 미국 유아교육의 역사적 배경
2. 소련 유아교육의 역사적 배경
3. 유아교육 철학 비교
4. 유아교육 프로그램 행정 비교
5. 유아교육 프로그램 비교
6. 유아교육과정 비교
7. 유아교육시설 비교
8. 유아교육 프로그램 재정 비교

Ⅲ. 미국과 소련의 유아교육 차이점

Ⅳ. 미국과 소련의 유아교육 유사점

Ⅴ. 결 론

*참 고 문 헌

본문내용

1. 미국 유아교육의 역사적 배경
미국은 유아들을 미래를 이끌어 가게 될 가장 중요한 자원으로 간주하고 있다. 따라서 인격의 형성시기에 이루어지는 유아교육은 사회와 공공정책의 최대 관심 사인 것이다.
1차 대전이후 6세이하 유아들이 부모와 떨어져 여러 상황에서 많은 시간을 보내왔으나, 2차대전이 발발했을 때는 여성의 인력을 이용하기 위해서 정부가 유아교육 프로그램에 지원을 하게 되었다.
탁아가 연방정부에서 개입하는 분야로 등장한 것은 1933년부터이다.
그 목적은 취업하지 못한 교사, 간호사, 보건소직원, 사회사업가 등 이에 관여하는 사람들을 구제하고자 하는데 있었다.
전쟁이후에도 여성의 취업이 증가하면서 정부는 일시적인 기관으로 탁아기관을 보는 것에서 영구적인 기관으로 다룰 필요성을 인식하게 되었다.
또한 미국의 유아교육이 생활적응능력을 중시하는 경향에서 1957년 10월, 소련의 인공위성 스푸트닉 발사에 영향을 받아 유치원프로그램을 개편하게 되었다.
1960년 초기 Head Start를 시작하여 가난한 가정의 어린이들에게 교육적인 혜택을 받을 수 있게 하고 교육공학, 교수조직, 창의성개발 등 새로운 교육학이 발전 도입되었다.

참고 자료

1. 지타R.랠·버나드 M.랠 편, 이기숙 역, [비교유아교육론], 1991, 이화여자대학교 출판부.
2. 유안진 저, [유아교육론], 1992, 창지사.
3. 김수희, [소련의 학교교육체제], 1989, 한양대 중소연구소, 중소연구 13권 p77~100.
4. 우메네사토루, 김종환 역, [세계 교육사], 1990, 풀빛, p480~483.
5. 이기숙 저, [유아교육법], 1991, 교문사, p.388~393.
6. 김동규, [소련사상교육의 이론과 실천], 1988, 한양대 중소기업, 중소연구소 중소연구 13권 1호, p.187~212.
7. 이영석, [현대 유아교육개론], 1987, 교육출판사, p.201~211.

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