한국교육의 현실과 비판

최초 등록일
2002.11.26
최종 저작일
2002.11
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소개글

열심히 만든 레포트입니다^^

도움이 됐음 좋겠어요~~*

발표에는 많은 도움이 될 듯하네요

목차

1. 서론
2. 현재 우리나라의 교육의 현실
3. 우리에게 적합한 교육제도
4. 결론

본문내용

1. 서론

인간이 동물과 다른 점은 여러 가지가 있다. 그 중에서 가장 큰 차이점은 체계적인 조직체계를 갖추어 사회를 만들고, 자신이 만들어 놓은 사회에서 구성원들과 함께 활동,적응해가면서 살아가는 ‘사회적 동물’이라는 점을 들 수 있다. 인간이 사회 구성원의 한 사람으로서 살아가기 위해서는 무엇보다 ‘교육’을 통한 사회화 과정이 필요하다. 그렇다면 우리가 흔히 말하는 ‘교육’이란 정확히 어떤 것인가에 대한 명확한 정의가 필요할 것이다.
‘敎育'이란 한자는 《맹자(孟子)》의 〈得天下英才而敎育之=천하의 영재를 모아 교육하다〉란 글에서 비롯되었다고 한다. 글자의 구성면에서 보면 '敎'는 ’매를 가지고 아이를 길들인다‘는 뜻이고, '育'은 ’갓 태어난 아이를 살찌게 한다‘는 뜻으로 ’기른다‘는 의미가 된다. 그리고 영어의 'education', 독일어의 'Erziehung', 프랑스어의 'ducation'은 다 같이 라틴어의 'educatio'에서 유래한 것으로 ’빼낸다‘는 의미와 ’끌어올린다‘는 의미를 가지고 있어 ’내부적 능력을 개발시키고 미숙한 상태를 성숙한 상태로 만든다‘는 의미를 포함하고 있다.

참고 자료

없음

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