매슬로우&허즈버그 욕구비교, 이 이론을 토대로한 동기요인 7가지

최초 등록일
2002.11.26
최종 저작일
2002.11
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목차

1. 매슬로우와 허즈버그의 이론을 비교하고, 이 두 이론을 토대로 조직 구성원들의 보다 적극적인 업무수행을 유발시킬 수 있는 동기요인을 7가지를 들고, 이 요인을 어떻게 학교경영 실제에 적절하게 적용할 것인지 구체적으로 논하시오.
2. 지도성에 상황적응적 접근방법이 효율적인 학교경영을 위해 학교 교장들에게 시사해주는 점이 무엇인지 구체적으로 논하시오. 이 분야의 주요연구 이론들에 근거해서 답을 지지하시오.

본문내용

1. 매슬로우와 허즈버그의 이론을 비교하고, 이 두 이론을 토대로 조직 구성원들의 보다 적극적인 업무수행을 유발시킬 수 있는 동기요인을 7가지를 들고, 이 요인을 어떻게 학교경영 실제에 적절하게 적용할 것인지 구체적으로 논하시오.

매슬로우는 인간에게 중요한 순서에 따라 욕구를 5단계로 나열하여, 하나의 욕구가 만족되면 다음 단계의 욕구가 나타나서 충족을 요구한다는 욕구위계론을 제시하였다. 그는 생리적 욕구, 안전의 욕구, 사회적 애정의 욕구, 존경의 욕구, 자아 실현의 욕구의 순으로 욕구가 충족된다고 보았다. 허즈버그는 매슬로우의 욕구위계론에 근거를 두고 동기-위생 이론을 발전시켰다. 그는 회사정책과 행정, 감독, 임금, 대인관계, 작업조건 등 종업원이 직무수행에 있어서 불만족을 발생시키는 것과 관련된 환경적 요인인 위생요인과, 종업원의 직무수행에 적극적인 동기를 줄 수 있어서 만족을 일으키는 요인인 동기요인으로 나누어 만족을 주는 직무요인과 불만족을 주는 직무요인이 별개로 존재한다고 주장하였다.
허즈버그의 이론에 있어서 위생추구자는 동물적 감각에서 가장 기본적인 욕구를 추구하는 자이다. 예를 들면, 환경의 특성을 강조한다던지,

참고 자료

없음

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