새터민 청소년의 정의, 문제점 및 대응방안 그리고 기관방문보고서

소개글

사회복지정책론 시간에 조별발표 과제
새터민 청소년에 대한 과제, 그리고 새터민 기관 방문 보고서입니다.
용어에서 내용까지 잘 기술되어 있습니다.

목차

Ⅰ. 서론 - 문제제기

Ⅱ. 본론

1. 이론적 배경
1) 북한이탈주민, 새터민, 다문화 용어 정리
2) 현황
3) 새터민 청소년 문제점
4) 정부정책방향
5) 관련제도 및 실질적 서비스 제공
6) 개선방안

2. 기관방문 리포트
1) 여명학교 소개
2) 인터뷰


Ⅲ. 결론 - 조원들의 방문소감 및 느낀 점

본문내용

(2) 북한이탈 청소년 지원 프로그램 마련

① 북한이탈 청소년들의 특성 및 환경이 개인에 따라 다르므로 이를 고려한 맞춤형 지원이 추진되어야 한다.
북한이탈 청소년들은 사회 적응에 필요한 여러 측면들에서의 개인적 차이가 매우 컸음을 알 수 있다. 이러한 상황에서 모든 이들에게 동일한 지원책을 제공하여 그 효과를 극대화시키는 것은 거의 불가능한 일일 것이다. 따라서 이들의 특성과 요구를 먼저 파악하고 그에 따라 보다 다양한 지원책을 수립함으로써, 개인의 필요에 따라 지원정책을 선별하여 제공받도록 하는 것이 바람직할 것으로 판단된다. 예를 들면, 성별이나 연령, 외상경험, 가족의 특성, 적응단계 등에 따른 다양하고 특성화된 지원이 개발, 실행되어야 할 것이다.
개인에게 필요한 지원은 본인의 판단 하에 결정될 수도 있을 것이며, 전문가나 관계자들의 판단에 따라 결정될 수도 있을 것이다. 또한 심각한 부적응에 대한 심리치료 프로그램과 같이 개인에게 꼭 필요하다고 생각되는 지원책은 의무적으로 제공받을 수 있도록 하는 장치도 필요할 것으로 생각된다.

참고 자료

강효림 (2008), 탈북청소년의 심리사회적 적응에 관한 연구 : 우울·불안을 중심으로
김지현(2010), 북한이탈 청소년의 심리사회적 적응에 영향을 미치는 요인에 관한 연구
교육과학기술부(2010), 탈북학생 현황 통계표
전영주 (2005), 북한 이탈 청소년의 심리사회적 적응에 관한 연구
한국청소년정책연구원(2006), 북한이탈 청소년종합대책 연구1
한국청소년정책연구원(2009), 북한이탈 청소년종합대책 연구3
북한이탈 청소년 종합대책연구Ⅰ - 남한사회 적응과정을 중심으로-백혜정, 길은배,윤인진,이영란 ,한 국 청 소 년 개 발 원
국가법령정보센터 www. law.go.kr
교육과학기술부, 「2011 탈북청소년 교육지원계획」,2011.2
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