기초학습기능검사(검사요강정리)

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<기초학습기능검사>
1. 기초학습기능검사 정의
기초학습기능검사는 한국 교육 개발원(1989)이 개발한 개인용 표준화 학력검사로서 아동의 학습수준이 정상과 어느 정도 떨어지는가를 알아보거나 학습집단 배치에서 어느 정도 수준의 아동집단에 들어가야 하는가를 결정하기 위한 것이며, 구체적인 개별화 교수안을 짜기 위한 것이다.
이 검사는 언어기능, 수 기능 및 정보처리기능이 복합된 일종의 batterry형식을 취하는 복수 심리 검사이며, 능력이 부족한 장애아동 뿐 아니라 유치원이나 초등학교 수준의 일반 정상아동들의 기초 학습 기능 또는 기초 능력을 평가하는데 사용된다. 그리고 학년규준과 연령규준을 갖춘 개인용 학력검사라는 특징을 가졌다.

2.검사제작의 필요성 및 목적
기초학습기능검사 제작의 필요성
① 효과적인 평가활동을 위한 적절한 도구의 제공
② 표준화된 학력검사의 필요성 대두
③ 읽기능력이 갖추어지지 않은 아동의 능력을 개별적으로 평가하려는 필요성

기초학습기능검사의 목적
① 아동의 학습수준에 알맞은 배치의 결정
② 구체적인 개별화교육 교수안의 구안

3.검사의 대상
유치원부터 초등학교 6학년까지이며 학년규준과 연령규준을 갖춘 개인용 학력검사이다
기초 학습 기능 검사는 정보처리 기능과 언어 기능 및 수 기능을 측정하도록 구성되었다.

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