타일러 블룸 아이스너 메이거 방식으로 학습목표 진술하기

소개

네명의 교육학자의 방식으로 학습목표진술하기

목차

1. Tyler식 목표 진술

2. Bloom식 목표 진술 (지적영역)

3. Mager식 목표 진술

4. Eisner의 문제해결목표

본문내용

▪Tyler식 목표 진술

1.학생은 주어진 여러 종류의 동물을 동물이 사는 서식지별로 분류할 수 있다.
내용 행동

2.삼각형의 합동조건을 열거할 수 있다
내용 행동

3.기초체력의 종류와 개념을 이해하고 기초체력의 종류별 운동 방법을 실천한다.
내용 행동

4.손으로 할 수 있는 표적 맞히기 게임의 전략과 전술을 이해하고 게임에 참여한다.
내용 행동

5.쉼표가 있는 리듬꼴을 리듬꼴 악기를 이용하여 정확하게 표현할 수 있다.
내용 행동


▪Bloom식 목표 진술 (지적영역)

1.지식-학습한 내용을 기억하고 상기해 해는 능력
➀ 통신수단과 교통수단의 변화를 시간의 흐름에 따라 나열할 수 있다.
➁ 우리 지역이 다른 지역과 다양하게 관계를 맺고 있다는 것을 논리적으로 서술하라.

2.이해-의사전달내용이나 자료의 의미를 파악하는 능력
➀ 태양의 고도에 따른 그림자의 길이와 기온의 관계를 설명할 수 있다.
➁ 계절의 변화를 태양의 남중 고도 변화를 살펴보고 둘 사이의 상관관계를 추론할 수 있다.

3.적용-학습 내용을 새로운 구체적 상황에 사용하는 능력
➀ 천만단위까지 수의 기수법의 원리를 이용하여 사칙연산문제를 계산할 수 있다.
➁ 우리지역과 자매결연을 하고 있는 지역을 살펴보고 지역적 특색과 연관시킬 수 있다.

참고자료

· 없음