[체육철학]체육의 역사적 의미와 학문성

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체육철학과목을 매 단원별루 써머리하는 과제가...

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이전에만 해도"신체문화(Physical Culter)" 또는 "신체훈련(Physical Training)으로 불리던 것이 19세기 초부터 신체와 교육의 의미를 지니는 즉 스포츠를 비롯한 신체활동에 교육적인 의미를 부여하여 인간형성의 중요한 과정으로 학교교육의 분야에 속하게 되면서 체육(Physical Education)으로 칭하게 되었다. 그 이후 체육이라고 하는 해석에 대한 변화가 있었다. 인류의 역사와 더불어 시작된 체육은 정치.경제.문화 등의 영향을 받으며, 시대의 변천에 따라 그 의 미가 변환되어 왔다. 체육에 대한 정의를 규정하는 관점은 다양하며, 주장하려는 목적과 가치에 따라서 다르게 정의를 내릴 수 있다. 전투력의 육성을 목적으로 하던 시대에는 '체련(physical training)'이라 하였고, 체력 육성이 강조되던 시대에는 '신체 적성(physical fitness)'이란 말로 표현하기도 하였다. 오늘날에 이르러 교육적 기능이 강조되면서부터 '체육(physical education)'이란 말을 쓰게 되었고, 그 뜻도 명확하게 되었다. 체육을 정의하는 학자들 사이에도 다소 견해를 달리하고 있다.
예를 들어 닉슨(Nixon, E.W.)은 교육의 전 과정 중에서 활발한 신체 활동과 관련되는 모든 반응이며, 이의 결과로 나타나는 개인의 수정작용'이라 하였고, 슈미트(Schmit, F.A.)는 '전체 교육 중에서 중요한 부분을 이루고 있으며, 신체적.정신적인 훈련을 촉진하여 스포츠적인 활동의 즐거움을 자각하게 한다.'라고 하였다. 또 한 월리엄스(Williams, J.F.)는 '신체 활동을 통한 교육의 한 방법이다.'라고 하였다. 이와 같은 견해들을 종합해 보면 체육이 교육의 한 분야로 취급되고 있음을 알 수 있으며, 따라서 체육의 정의도 교육적인 측면에서 규정되어야 할 것이다. 교육의 목적은 바람직한 인간의 형성에 있으며, 체육은 계획적인 신체 활동을 통해서 인간의 행동을 바람직한 방향으로 변화시키는 과정이라고 정의 할 수 있다. 그러나 최근에는 학문적인 전문성을 추구하고자 하는 경향에 따라 인간의 움직인(human movement)의 의미 탐색과 인간 움직임의 현상 분석을 위한 학문으로 정의되기도 한다.
체육의 전문적인 면 보다는 학구적이고 이론적인 내용을 갈조하는 새로운 개혁의 물결이 일고 있다. 이렇한 개혁의 물결을 주장하는 이들은 체육의 기존명칭을 인간 움직임의 예술과 과학 및 스포츠 과학, 운동과학,등과 같은 다른 것으로 개칭한다는 당위성을 주장하고 있다.

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