사회과 교육의 세 가지 모형에 대하여

소개글

[사회과 교육의 이해]를 읽고 사회과 교육의 세 가지 모형에 대한 정리 및 나의 생각을 정리한 리포트입니다.

목차

1. 시민성 전달로서의 사회과 교육

2. 사회과학으로서의 사회과교육

3. 반성적 탐구로서의 사회과 교육

4. 어떤 사회가 교육을 할 것인가.

본문내용

사회과 교육의 목적이 시민교육이라는 데는 모두가 동의한다. 하지만 우리가 목적으로 하는 ‘훌륭한 시민’이 어떤 것인지에 대해서는 각기 다른 의견을 가지고 있다. 교실에서 배우는 것들을 스펀지처럼 흡수하는 초등학생들에게 교사가 어떤 관점에서 사회과 교육을 실시하는지는 매우 중요한 문제이다. 그런 의미에서 다음 세 가지 관점에 대해서 생각해 보고자 한다.

시민성 전달로서의 사회과 교육
시민성 전달 모형은 사회과 교육에서 가장 오래된 전통으로 문화 존속에 필요하다고 생각되는 바람직한 지식, 가치, 기능을 주입함으로써 시민의 자질을 갖춘 훌륭한 시민을 양성하는데 목적을 둔다. 훌륭한 시민은 널리 수용되는 어떤 관습에 순응하고 특정의 신념을 가진 사람, 어떤 가치에 충실하고 어떤 활동에 참여하며 어떤 규범에 따라 행동하는 사람을 뜻한다. 이 과정에서 교사는 전달자로서의 역할을 수행하며 주로 몸담고 있는 문화에서 전통으로 굳어진 지식과 행위를 주 학습내용으로 다룬다. 교수내용을 선택함에 있어서 보편적인 이상, 국가적인 이상, 지역적 ? 국부적인 이상, 다양한 문화의 다양한 이상, 개인적인 가치와 이상 등에 근거를 둔 가치 판단을 통해 교수 내용을 선정하고 학생들에게 교육한다. 이때, 학생은 별다른 생각이나 비판 없이 교사의 교수내용을 받아들여야 한다. 이를 수행하기 위해 교사들은 교과서를 읽고 외우고 기억하게 하며 교사의 해석과 강의가 추가되는 직접적 방법, 학생들이 적절한 가치를 발견하도록 하는 간접적 방법, 탐구할 수 있는 영역에 한해 효과적으로 사고하고 연구하는 탐구기술을 가르치는 탐구지향적인 전달방법을 통한 교수방법을 사용한다.

참고 자료

없음