영유아의 발달적 특성을 시기별로 구분하여 기술하고 그에 맞는 적절한 프로그램을 제시하시오

소개글

영유아의 발달적 특성을 시기별로 구분하여 기술하고 그에 맞는 적절한 프로그램을 제시하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 영유아의 발달적 특성을 시기별로 구분하여 기술
1) 영아기(출생~2세) 발달적 특성
2) 유아기(2~5세) 발달적 특성
2) 유아기(2~5세) 발달적 특성

2. 영유아의 발달적 특성에 맞는 적절한 프로그램
1) 영아기(출생~2세) 발달적 특성에 맞는 적절한 프로그램
2) 유아기(2~5세) 발달적 특성에 맞는 적절한 프로그램
3) 취학기전(5세~7세) 발달적 특성에 맞는 적절한 프로그램

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

유아기 때 아동은 자신과 타인이 분리되었다는 것을 인식하기 시작한다. 이때의 자아 개념은 특정한 물건이나 행동과 밀접하게 관련되어 있어, 아동은 어떤 물건에 대해 자신의 권리를 주장하는 데 관심이 많다. 유아기 때 출현하는 자아개념은 자기 자신에 대한 가치에 대한 판단인 자아 존중감의 발달이다. 성인처럼 명확한 발달은 이루어지지 않지만 유아기 아동의 자아존중감은 여러 가지 새로운 기술들을 숙련 시켜야 하는 이시기에 중요한 측면으로서, 이들이 갖게 되는 주도성에 기여하는 바가 크다. 따라서 본론에서는 영유아의 발달적 특성을 시기별로 구분하여 기술하고 그에 맞는 적절한 프로그램을 제시해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 영유아의 발달적 특성을 시기별로 구분하여 기술

1) 영아기(출생~2세) 발달적 특성

(1) 신체발달
감각 기관들이 빠르게 발달한다. 인간의 소리, 특히 리듬 있는 말소리에 반응한다. 색깔과 형태가 뚜렷이 대비되는 것에 의해 시각이 자극되며, 점차 세부 사항들을 볼 수 있게 된다. 서고, 걷고, 뛰고, 오르고, 잡고, 물건을 주고 받기 등의 기본적인 운동 기술을 습득한다.

(2) 인지발달
손에 있는 것들을 탐색하기 위해서 모든 감각들을 사용한다. 능동적으로 참여함으로써 배운다. 매우 제한된 주의력을 가진다. 지루해지면 눈 혹은 고개를 돌린다.

참고 자료

이기숙(2002). 유아교육과정. 서울: 교문사.
이순형 외(2004). 영유아보육. 교육프로그램의 이해. 서울: 학지사.