미군정기 교육이 현대 교육에 미치는 시사점

소개글

미군정기의 교육, 그리고 미군정기 교육이 현대 교육에 미친 영향에 대해 알아본다.

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본문내용

미군정기 교육이 현대 교육에 미치는 시사점


1. 미군정기 교육

미군정기는 1945년 9월 7일 미군의 인천상륙에서부터 1948년 8월 15일 대한민국 정부가 수립될 때까지의 재조선 미육군사령부군정청이 지배했던 3년간의 시기이다. 일제 식민지에서 해방된 직후 약 3년간의 미군정의 지배는 우리나라 교육면에 많은 영향을 미쳤다.
미군정기에는 미국의 민주주의와 실용주의가 일제의 군국주의 이념을 넘어설 수 있는 교육목표와 이념이 될 것이라고 보았다. 그리고 우리나라의 홍익인간의 이념은 이런 민주주의의 원칙과 동일한 것으로 파악되었다. 따라서 교육이념은 `홍익인간의 건국이상에 기하여 인격이 완전하고 애국정신이 투철한 민주국가의 공민을 양성함을 교육의 근본이념으로 함`이라고 결정하였다. 그리고 이러한 홍익인간의 이념 하에서 듀이의 실용주의적 교육철학이 우리나라 교육에 영향을 미치기 시작하였다.
미군정하에서 이러한 이념과 목표를 바탕으로 학제의 전면적인 개혁이 마련되었으며, 이는 미군정기에 이루어진 큰 제도적 변화 중의 하나이다. 그 중 대표적인 것이 일제시대의 복선형 학제를 미국식의 단선형 학제로 개편하여 현행 학제의 기초를 형성하는 것이었다. 이는 민주교육의 일환으로 모든 우리나라 사람에게 동일한 교육기회를 주기 위함이었다. 다시 말해 학생들의 종교, 성, 사회적 지위, 경제적 능력에 관계없이 능력에 따라 균등한 교육의 기회를 제공해 주기 위한 준비였다. 여기서 복선형 학제는 지도자계층의 학교계통과 서민계층의 학교계통이 분리되어 있는 제도이며, 단선형 학제는 전 국민에게 단일학교제도가 적용되는 것을 말한다. 또한 이러한 체제 아래 6?3?3?4제의 학제를 택하였는데, 이는 미국의 민주주의 교육원칙에 기초하였고, 학생 수를 증가시키는 결과를 가져왔다.

참고 자료

미군정기의 교육 (교육학연구 49) - 김동구