다문화가정 자녀

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2012.02.23
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소개글

다문화가정 자녀

목차

1.주제 설정 및 취지
2.실태 분석 및 문제점
3.다문화가정 자녀교육의 대안 모색
4.결론

본문내용

1.주제 설정 및 취지
다문화가정이란 국제결혼에 따른 이주 여성 및 외국인 노동자 유입, 탈북자 출신의 새터민 증가 등 한국 사회 내에서 다른 문화권으로 이루어진 가정을 의미한다.
최근 우리나라는 국제적 인적 교류가 확대되고 국제결혼이 증가하면서 매우 빠른 속도로 다문화 다인종 사회로 변화되어 가고 있다. 2007년 8월 현재 국내 체류 외국인 수가 100만 명을 돌파하였으며 이는 우리나라 전체 인구 대비 약 2% 정도에 해당하는 수치다. 결혼을 통한 이주자 역시 급속히 늘어나고 있어 2000년도에 전체 결혼의 3.7%이던 국제결혼이 2006년도에 11.9%로 늘어났으며 이중 한국인 남성과 외국인 여성과의 결혼이 76.1%를 차지하고 있다(통계청, 2007).
2000년에 들어서면서 이들 사이에 태어난 자녀가 초등학교에 입학하기 시작하였는데 경상남도교육청에 따르면 2008년 4월 현재 유?초?중?고에 재학중인 다문화가정 자녀는 1,864명으로 2007년(1,120명)에 비해 66.4% 늘어났으며 이러한 증가추세는 앞으로도 계속 이어질 것으로 예상된다.
이처럼 다문화가정은 매우 빠른 속도로 증가하고 있지만 국제결혼 이주 여성들은 언어와 문화의 차이에서 오는 갈등으로 인해 적응에 어려움을 겪고 있으며 그 자녀들 또한 언어학습, 정체성 형성, 대인관계 형성 과정에서 다른 아동들에 비해 많은 문제점을 나타내고 있다. 이러한 문제점들이 지속된다면 다문화사회에서 새로운 소외계층이 형성될 수 있으며 사회 양극화의 또 다른 현상으로 나타날 수 있기 때문에 본격적인 다문화사회를 대비한 대책이 마련되어야 한다.

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