3학년 미술과 <7-1 캐릭터는 내 친구> 창의적 세안 지도안

소개글

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목차

1. 수업에 들어가며

2. 수업의 실제

본문내용

1. 수업에 들어가며

가. 단원 : 7-1. 캐릭터는 내 친구

나. 수업자의 의도
학생들의 미술에 대한 흥미와 관심, 참여도를 높이고 창의적인 표현 능력을 길러주기 위해서는 매 시간 비슷한 미술 교과서 내의 재료에 얽매이지 말고 보다 새롭고 다양한 재료를 통해 자유롭게 표현할 수 있는 환경을 제공하여 학생들이 창의성을 발휘할 기회를 제공하는 노력이 요구된다. 이에 본 수업자는 그동안 획일적이고 제한된 미술 재료들을 가지고 표현활동을 했던 학생들이 보다 많은 흥미와 관심을 가지고 적극적이고 자유롭게 참여할 수 있는 미술수업을 만들기 위해, 주변에서 볼 수 있는 다양한 재료와 학생들이 접해보지 못한 새로운 재료들을 표현활동에 활용해 보고자 한다. 학생들의 호기심을 유발하는 여러 종류의 재료들이 학생들에게 다양한 표현활동을 경험할 수 있는 기회를 제공하게 될 것으로 확신하며 세심하게 계획된 재료들을 표현활동에 활용함으로써 창의적인 미술표현능력을 신장시킬 수 있도록 확산적 재료활용 중심의 표현지도전략을 적용한 미술수업을 시도해 보고자 한다.

다. 단원 개관 (재구성)
이 단원에서는 학생들이 개성 있는 캐릭터를 다양한 재료와 표현 방법으로 표현하도록 지도하는 데 중점을 두며, 여러 가지 재료와 표현 방법을 활용하여 ‘내가 좋아하는 캐릭터’와 ‘친구의 캐릭터’를 표현하는 활동으로 구성하였다.
내가 좋아하는 캐릭터의 경우 다양한 캐릭터 중 한 가지를 선택하여 면봉으로 찍어 표현해 보도록 하였으며, 친구의 캐릭터의 경우 새롭고 다양한 표현재료를 이용하여 모둠 친구들 중 한 명의 특징적인 모습을 살린 캐릭터를 모둠별 협동작품으로 완성해 보도록 계획하였다.
또한 감상활동은 표현활동과 연계하여 지도하도록 하며, 단순하게 작품에 대한 느낌 말하기 형식의 감상활동에서 벗어나 놀이를 도입한 감상놀이활동으로 보다 적극적이고 활기찬 감상활동이 이루어질 수 있도록 하였다.

참고 자료

없음