Lesson 13. What Did You Do Yesterday? 세안 지도안

소개글

도움이 되길 바랍니다.

목차

1) 단원 설정 취지 및 수업자 의도
2) 단원 목표
3) 단원의 의사소통기능 및 언어 규칙
4) 단원의 학습 계열
5) 단원 지도 계획
6) 단원 지도상의 유의점
7) 본시 학습을 위한 아동 실태
8) 자료 활용 계획
9) 좌석 배치
10) 핵심 판서 계획
11) 평가 계획
12) 본시 교수-학습 과정안

본문내용

1) 단원 설정 취지 및 수업자 의도
이 단원에서는 지나간 일에 관하여 간단히 묻고 대답하는 활동을 배운다. 즉, 과거에 무엇을 했는지 묻고 자신이 한 일에 대하여 말하며, 그 때의 인상적인 일에 대한 느낌을 표현하는 것을 배워 실생활에서 쉽게 사용할 수 있도록 이뤄져 있으며 LEA(Language Experience Approach) 적용에 알맞은 소재들로 영어 표현들이 구성되어 있다.
따라서 본 수업은 ‘축구를 했어’, ‘숙제를 했어’, ‘공원에 갔어’와 같은 아이들의 생활속에서 친숙한 지나간 일에 관한 표현들을 묻고 대답하도록 LEA (Language Experience Approach)에 적합한 활동들을 선정하여 4차시 수업을 재구성한 것이다.
‘어제 나에게 있었던 일!’을 주제로 선정하여 아이들이 실생활에서 쉽게 활용할 수 있는 지나간 일에 관한 표현들을 익힌 후 호기심을 갖고 활동에 적극적으로 참여하여 아동 수준에 맞는 과업을 자신감 있게 해결하고 활동 결과를 공유하여 영어 의사소통능력을 신장시킬 수 있도록 본 수업을 설계하였다.

참고 자료

없음