신자유주의와 학교교육

목차

Ⅰ. 신자유주의란 무엇인가?
1. 신자유주의의 개념
2. 신자유주의와 폭력
3. 신자유주의에 대한 대항

Ⅱ. 신자유주의와 학교교육
1. 신자유주의가 학교교육에 꾀하는 것은 무엇인가?
2. 신자유주의에 영향을 받은 학교 교육을 실시했을 때 이로운 점
(1) 능력을 존중하는 사회로의 발전--교원주도의 진취적인 학습
(2) 효율적인 교육 건설--교육의 질 향상
3. 신자유주의가 학교 교육에 초래한 문제점
(1) 교사의 실적 쌓기 교육 초래-- 평가 위주의 교육
(2) 학생 교육의 황폐화 현상을 초래
(3) 교육의 부익부 빈익빈 현상의 가속화 -- 교육기회의 불균등

본문내용

Ⅰ. 신자유주의란 무엇인가?
1. 신자유주의의 개념
; 1980년대 이후에 등장한 하나의 이데올로기로서 신자유주의는 자유시장, 개인주의, 그리고 편협한 자기이익의 추구 등을 주장한다. 그리고 이러한 것들이 사회적 공동선을 야기할 것이라는 고전적 자유주의의 사회적 신조에 기반 한 가치 및 의미, 사고체계 등을 포함하고 있다.
신자유주의는 또한 인민들을 지배하고, 종속시키며, 동화하고, 배제하는 방식 등으로 구성된 전략적 진행을 추구한다. 이러한 집단들간의 차이를 수입이나 인종, 성, 그리고 종족성이라는 적대로 전환시키는 방법을 습득함으로서 집단들의 힘을 무력화시킨다. 신자유주의가 지닌 신보수적 성격의 공공정책은 중산계급에게조차 손상을 가하는데, 이러한 공공정책은 중산계급의 사회적 지위하락에 대한 두려움을 임금위계상의 하락에 대한 투쟁으로 방향으로 전환시킨다. 사회적 프로그램과 사법적 권리의 격하는 대중운동의 무력화라는 목표를 지향하며, 그들을 대자본의 요구에 취약하게 만든다.

참고 자료

@윤군자-『교육과 사회』- 임경당(1995)
@http://chunma.yeungnam.ac.kr/~j8360542/aaa/a.html
@http://www.schoolchoice.org/roo/overview.htm
@http://user.chollian.net/~exodusme/action1-1-1.htm
@http://inmul.co.kr/html/9912/991222.htm
@http://www.cuk.ac.kr/~cuknews/050/042.html