생활지도

소개글

생활지도에 대한 레포트입니다.여러 가지 자료를 참고해서 작성했습니다.많은 도움이 되었으면 좋겠습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 생활지도의 개념
1) 생활지도의 정의
2) 생활 지도의 목표
3) 생활 지도의 기본 방향
4) 생활지도의 필요성
5) 생활지도의 원리
2. 생활지도의 영역과 활동
1) 생활지도의 영역
2) 생활지도의 활동
3. 생활지도 활동의 실제
1) 개별상담
2) 상담관계의 형성
3) 집단지도

Ⅲ. 결론

<참고문헌>

본문내용

Ⅰ. 서론

오늘날 우리나라의 학교 교육은 공교육의 목적을 달성 시켜 주지 못하고 비정상화로 인해 나타나는 학교 병리 현상이 높아지고 있으며 이에 따른 학교 부적응 및 비행 학생이 날로 증가하고 있다. 정보에서 폭력근절을 위해 행정, 경찰, 교육, 청소년 단체관계자로 구성된 학교 폭력 대책 본부를 설치하고 단속하고 있으나 학교폭력, 학생비행은 더욱 심각하여 지고 있다. 무차별 단속, 처벌이 오히려 문제를 악화시킬 수 있기 때문에 대화와 사랑을 통해 긍정적 자아상을 형성하고 좋은 인간관계를 형성할 수 있도록 상담 활동을 강화하여야 한다는 취지하에서 1997년 3월부터 상담활동 강화 방안을 제시하고 노력하고 있으나 교육현장의 상담활동은 활성화되지 못하고 있다. 교육현장에서 실시되어야 하는 모범적인 상담활동에 대해 알아보고 앞으로 학교 생활지도 및 상담활동이 나아갈 방향에 대해 제시해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 생활지도의 개념
1) 생활지도의 정의
생활지도를 의미하는 가이던스의 학자들의 정의는 학자들 나름대로 다를 수가 있다.
* 학자들에 의한 생활지도의 정의
- 트랙슬러 : 모든 학생들로 하여금 자기가 가지고 있는 능력, 흥미 및 이성적인 여러 특성을 이해하게 하여 이를 최대한으로 발전시켜 나가고 자기지도를 해나갈 수 있도록 하는 과정
- 스트랭 : 학생개개인의 가능성을 발견하고 그 자신의 노력을 통하여 개인적으로 행복 및 사회적 유용성을 목표로 하여 그것을 발달시키는 과정
- 존스 : 현명한 선택과 적응을 하며 문제를 해결해 나가는데 있어 제공되는 개인적인 조력
=> 생활지도는 교육의 목적을 달성하기위한 방법으로 학생들이 일상생활에서 해결해야할 교육적 직업적 사회적 신체적 도덕적 문제를 자기 힘으로 해결할 수 있도록 돕는 활동이다

2) 생활 지도의 목표
(1) 각자로 하여금 그들의 자질과 능력을 정확히 찾아 이해하고 그것을 최대한으로 계발 신장시키도록 한다.
(2) 각자로 하여금 그들이 직면하고 있는 여러 가지 문제들을 슬기롭게 대처, 해결할 수 있는 능력과 태도를 기르도록 한다.
(3) 각자로 하여금 신체적, 지적, 정서적, 사회적, 인성적인 모든 면에서 조화 있는 생활을 영위할 수 있도록 한다.
(4) 각자로 하여금 그들이 소속되어 있는 이 나라 이 겨레를 위하여 그 나름의 공헌을 할 수 있도록 한다.

참고 자료

임형진 외(1998) 생활지도, 교육과학사
김태호(2004) 생활지도와 상담, 학지사
정용부 외(1998) 아동생활지도와 상담, 학지사
김정한(1998) 생활지도, 형설출판사
김충기(1999) 생활지도·상담·진로지도, 교육과학사
황응연·윤희준(1981) 생활지도, 교육출판사
한국진로교육학회(1999) 진로교육의 이론과 실제, 교육과학사