[영어읽기교육] Text to Self Connections 의 활용

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최초 등록일
2011.12.07
최종 저작일
2008.06
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소개글

대학원 영어읽기교육과 관련해 강의 시간에 배운 T-T, T-S, T-W 방법 중 T-S 방법을 택하여 활용하여 작성한 리포트 입니다.

목차

없음

본문내용

Text to Self Connections 의 활용

강의 시간에 배운 T-T, T-S, T-W 방법 중 T-S 방법을 택하여 활용
* 활용교재 : Aesop’s Fables 『The Fox and the Grapes』
* 실시학교 : ○○초등학교
* 연령대상 : 초등학교 5학년 임○○ 학생
* T-S 에 활용한 이솝 우화 내용
One afternoon a fax was walking through the forest and spotted a bunch of grapes hanging from over a lofty branch.
“Just the thing to quench my thirst,” quoth he.
Taking a few steps back, the fox jumped and just missed the hanging grapes.
Again the fox took a few paces back and tried to reach them but still failed.
Finally, giving up, the fox turned up his nose and said, “They’re probably sour anyway,” and proceeded to walk away.
It’s easy to despise what you cannot have.
* T-S 에 활용한 이솝 우화를 통한 초등학생들의 대답

강의 시간에 배운 Text to Self를 이용해서 초등학교 5학년생을 대상으로 그림이 삽입된 짧은 이솝 우화를 한편 읽게 한 후 어떤 내용인지 문맥과 그림 등을 통해 파악하게 한 후, 어떤 내용인지를 얘기해 보면서, Text to Self를 통해 금방 읽은 이솝 우화의 내용과 비슷한

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