피아제 피보츠키 5학년적용

최초 등록일
2011.12.01
최종 저작일
2011.11
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소개글

피아제와 비고츠키 이론을 초등학교 5학년 학생들에게 적용하는 내용입니다,A+받은 자료입니다.

목차

1. 피아제의 인지발달단계 적용 (5학년)
2. 비고츠키 사회문화적 인지발달 적용 (5학년)

본문내용

1. 피아제의 인지발달단계 적용 (5학년)

피아제의 인지발달단계에 따르면 5학년의 어린이는 인지적 발달단계상 구체적 조작기에서 형식적 조작기로 넘어가는 단계에 있어, 점차 논리적이고 추상적인 사고의 능력이 길러지는 시기이다. 따라서 이 시기의 학생 에게는 인지적 발달단계에 맞게 창의적·비판적 사고능력을 발휘하여 문제를 해결할 수 있는 학습여건을 조성해 주어야 한다. 5학년 학생들을 맡은 교사에게 필요한 첫 번째 책무로는 가설적인 문제와 해결상황을 제시하는 것이다. 이는 추상적인 사고 능력이 길러지는 5학년들에게서 창의적, 비판적 사고능력을 개발할 수 있도록 이끄는 역할을 한다. 두 번째 필요한 것은 윤리적, 도덕적인 문제에 관하여 토론하는 것이다. 형식적 조작기에서는 여러 변인을 동시에 고려하여 연역적으로 가설을 설정하고 논리적으로 문제를 해결할 수 있기 때문에, 윤리와 도덕적인 문제에 대해서도 자신의 생각을 말 할 수가 있다. 세 번째로 필요한 것은 일신상의 문제에 관하여 의사결정과 문제해결을 하도록 격려하는 것이다. 아이들이 결정한 것에 대하여 격려함으로써 아이들이 자신의 능력을 한층 더 발휘할 수 있게 된다.

참고 자료

없음

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