욕 없는 교실 만들기 프로그램 개발 및 나의 견해 - 언어생활 개선 프로그램 사례

소개글

본 레포트에서는 욕 없는 교실 만들기 위한 프로그램들을 마련하고 이에 대하여 개인적으로 언어생활 개선을 위한 프로그램 진행에 대하여 갖고 있는 의견을 개진하였습니다.

레포트는 9페이지 입니다. 많은 참고바랍니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 청소년 욕설문화 현황
1. 청소년 언어사용 실태조사
2. 한국교총과 EBS 공동설문 조사 결과
3. 조선일보와 한국교총의 설문조사 결과

Ⅲ. EBS 언어개선 프로그램의 내용
1. 제1부 욕, 뇌를 공격하다
1) 독이 되는 욕 - 분노의 침전물
2) 욕하는 뇌 vs 폭력적인 뇌

2. 언어습관 개선 프로그램 내용
1) 청소년 언어생활 현 주소와 욕 어원풀이
2) 언어생활 개선을 위한 다양한 프로그램 - 10가지

Ⅳ. 욕하는 학생 패널티 제도

Ⅴ. 나의 견해 : 언어개선 프로그램의 유익한 점을 중심으로

본문내용

Ⅰ. 서론
욕설에 멍든 교실, 중고생 4명에 소형녹음기 달아보니 쉴새 없이 욕설 대화 - 학생 4명 평균 194회 75초에 한 번씩 욕한 셈… 오전 10시 이전이 많아. 모두가 욕쟁이 - 모범생·문제 학생들 모두 스스럼없이 욕설 퍼부어, 초중고생 65% "매일 욕한다" 싸운 것도 아닌데… 학생 1명이 4시간동안 385번 욕설, 조선일보, 2011.10.03
정부에서는 올해 초, 욕설 사용 실태연구 결과 학생들의 욕설 남용 등 불건전한 언어 사용이 심각한 수준으로 드러남에 따라, 교과부·충북교육청·한국교총을 중심으로 다양한 유관기관·단체와 함께 학생들의 건전한 언어 사용 문화 정착을 위해 2011년 5월부터 ‘학생 언어문화 개선 선포식’을 비롯한 민관 합동 캠페인, 교육자료 제작 등을 추진해 오고 있다. 또한 최근 EBS 방송을 통해서 아이들의 욕설문화를 2부작으로 제작하여 방영하기도 하였고, 조선일보 등을 통해 설문조사를 실시하고 결과를 공표하는 등 다양하게 욕 없는 교실 만들기 위한 프로그램을 진행하고 있다.
이에 본 레포트에서는 욕 없는 교실 만들기 위한 프로그램들을 마련하고 이에 대하여 개인적으로 언어생활 개선을 위한 프로그램 진행에 대하여 갖고 있는 의견을 개진하기로 한다.

Ⅱ. 청소년 욕설문화 현황
1. 청소년 언어사용 실태조사
청소년의 언어사용에 대한 광범위한 실태보고를 바탕으로, 자신과 타인을 병들게 하는 ‘욕설’의 해악을 과학적으로 규명하고, 욕의 악순환을 끊어야 하는 주체는 청소년 자신이라는 자각을 이끌어내고자 하였다.
"우리 애는 욕을 안 할 거라고요? 천만의 말씀입니다." 부산 A중학교 1학년 B반 담임을 맡고 있는 김선경 교사는 지난달 반 학생 35명을 대상으로 언어생활에 관한 설문조사를 실시했다. 예상 못한 바는 아니었지만 결과는 역시나 씁쓸했다.

참고 자료

싸운 것도 아닌데… 학생 1명이 4시간동안 385번 욕설, 조선일보, 2011.10.03
욕하는 아이들 49%가 "습관이에요" , 부산일보, 2011-10-10
http://www.auric.or.kr/user/poll/Poll_view.asp?PollId=145