소개글
5학년 9.디자인과 생활 염색종이를 이용하여 무늬 만들기 미술 세안 A+
2차시에 해당하는 지도안의 내용을 담았습니다
목차
1. 단원
2 단원의 개관
3. 단원의 지도 목표
4. 단원의 지도 계획
5.본시의 지도 계획
6. 교수 학습의 전개 계획 ( 교수학습지도안)
본문내용
본시 수업은 미적 체험 영역 2차시에 해당하며, 염색종이라는 다소 생소한 재료에 대한 학습과 함께 교사의 시범 후 스스로 재료의 표현 방법에 대한 탐색을 해 보는 차시이므로 직접 교수법에 의거하여 진행하고자 한다. 생활 주변의 모든 물품들이 사람들의 생각이 담긴 디자인 과정을 통해 만들어진 것임을 알고 염색종이를 이용한 재활용 디자인에 관심을 갖도록 한다. 또 학생들은 넓은 의미의 디자인 개념이 아직 정착되지 못하여 심미적인 생각에 머무는 경우가 많다. 그래서 기존에 자신이 사용하던 흰색 티나 천 가방을 사용해서 염색 무늬를 꾸미는 재활용품 디자인 활동을 통해 학생들은 디자인에 대한 생각을 넓혀 가는 기회를 가질 수 있을 것이다.
문제 인식 단계에서는 황토와 염색 종이를 이용한 염색 장면 사진을 보여주고 염색 활동에 대한 흥미를 높인다. 다음으로 염색종이와 색종이를 비교해보면서 이번 시간에 사용할 재료인 염색종이에 관한 특징을 느껴보도록 한다. 또 교사가 염색종이로 직접 티셔츠에 무늬를 넣은 자료를 보여줌으로써 염색종이로 무늬를 꾸며 디자인한 작품이 충분히 아름답고 일상생활에 충분히 사용가능함을 느끼도록 하고 이를 통해 자신도 만들어 보고 싶다는 생각을 가져 활동에 더욱 적극적으로 임할 수 있도록 유도한다. 또한 직관적으로 이번 활동을 인지할 수 있도록 한다.
설명 및 시범 단계에서는 생활용품에 무늬를 넣는 활동 과정에 대한 충분한 안내를 우선으로 한다. 활동 과정에 대한 제시는 교사가 직접 제작하며 찍었던 사진들을 컴퓨터 자료를 통하여 제공하도록 한다.
질의 응답 단계에서는 학생들이 작품을 제작함에 있어서 의문이 드는 점을 직접 질문하게 함으로써 작품 제작 과정을 더욱 명확하게 확인 할 수 있도록 한다.
참고 자료
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