개화기(1885-1910) 대표 사립학교 조사

소개글

개화기(1885-1910) 대표사립학교 조사입니다(설립일시, 설립자, 목적, 교육과정, 과외활동 등 기타 구성).

목차

1.감리회 계열학교- 배재, 이화학당, 숭실
2.장로회 계열학교- 경신, 정신여학교, 숭의여학교, 신명여학교, 계성학교
3.민족사학: 대성학교

본문내용

1. 감리회 계열 학교
가. 배재학당(培材學堂, 서울)
구 분
내 용
시 기
1885년 8월 개교, 1887년 2월 ‘배재학당(培材學堂)’
설 립 자
H. G. Appenzeller
교육목적
“우리는 우리 학교에서 통역이나 기술자를 만들려는 것이 아니라 박학한
교양인의 배양에 목적을 두고 있다.” 류방란(1998: 175-6)은 아펜젤러가 1886년 12월 2일에 있었던 일, 즉 당시 학교가 선교학교(宣敎學校)라는 소문이 퍼져, 학생 3명이 박해를 우려하여 떠나는 등의 위기 상황을 겪은 후, 이듬해 1887년 2월에야 외아문으로부터 학교의 이름과 현판을 받게 되었다고 전한다. 또한 이때, 가까스로 위기를 넘긴 아펜젤러가 배재학당의 뜻이 “rearing useful men”임을 알고, ‘조선정부와 인민에게 유용한 인물’을 기르려는 뜻을 갖게 되었다고 설명한다. 그런 인물은 물론 단순한 기능자가 아니라 교양교육을 잘 받은 훌륭한 교양인이었을 것이다.
학 훈: 욕위대자 당위인역(欲爲大者 當爲人役)
교육과정
#별지 1
1888-9년
㉠예비과정부(preparatory)
1학기
영어: 독본 1권, 한문, 언문
2학기
영어: 독본 2권, 철자, 한문, 언문
㉡교양과정부
1학년
영어: 기초문법, 산수초보 독본 3권, 4권, 철자, 쓰기 및 노래부르기, 한문, 언문
2학년
영문법, 산수(10진법), 일반과학, 독본 5권, 철자

참고 자료

■ 도 서
교육신문사(1999). 한국교육100년사 제1권. 서울: 교육신문사.
교육신문사(1999). 한국교육100년사 제2권. 서울: 교육신문사.
김영우(1997). 韓國 開化期의 敎育, 서울: 교육과학사.
손인수(1998). 韓國敎育史 II. 서울: 문음사.
이만규(2010). 다시 읽는 조선교육사. 서울: 살림터.
■ 논 문
강재천(2006). “기독교학교에서 신앙교육의 실태와 나아갈 방향에 관한 연구”. 총신대 신학대학원(국내 석사)
강진아(2000). “이화여자대학교 기독교교육의 역사적 고찰과 현황”. 이화여자대학교 교육대학원(국내 석사).
권기호(2011). “감리교 선교사들의 개화기 교육활동 연구”. 단국대학교 대학원(국내 박사).
류방란(1998). “개화기 배재학당의 교육과정 운영”. 서울대학교교육사학회, 敎育史學硏究, 제8권, 161-200.
박선원(2004). “1910년 이전 대구 기독교계 학교에 나타난 근대학교교육: 계성학교와 신명학교 중심으로”. 교육학논총, 제25권 2호, 1-28.
박영복(1995). “개화기 기독교 산업교육활동에 관한 연구”. 목원대학교, 논문집, 123-148.
박재은(2006). “개화기 개신교계 학교의 설립과 교육”. 한양대학교 교육대학원(국내 석사)
서재복(2009). “한국 개화기 근대학