성인기 발달 이론 요약

소개글

성인기를 설명하는 발달이론 정리해 놓은 레포트 입니다.

목차

1) 성인기 인지발달이론
2)에릭슨의 심리사회발달론
3)레빈슨의 성인기 사계절론
4)한국인의 발달과업론

본문내용

성인기 발달 이론 요약

성인기를 설명하는 발달이론

1) 성인기 인지발달이론
샤이에(Schaie)성인기는 청년기 지식획득과정과는 다른 성인기 특유의 새로운 인지발달이 이루어진다고 믿고있다.

성인 전기
성취단계(achieving stage)의 지적기능은 주로 직업선택, 가정의 설계 등 전 생애에 중요한 의미를 갖는 실제적 문제들을 해결
성취단계(achieving stage)사고는 어떤 사건이나 현상에 관련되는 맥락을 고려할 수 있어야 하며, 의사결정의 결과를 예상할 수 있어야 함.
Ex) 직업선택에 봉급, 직업만족도 등 다양한 고려와 선택의 결과까지 결정하는 역량을 갖춤
독자적인 의사결정 할 수 있는 지적 기능의 사용능력 개발

성인 중기
책임단계(responsibility stage)는 배우자,자녀, 동료, 지역사회에 대해 많은 책임을 갖고 과업에 관여하며 중요한 의사결정을 해야한다. 따라서 책임단계의 지적기능은 자신의 사고, 판단, 의사결정에 책임 질 수 있어야 한다.
기관의 장이나 지역사회의 지도자가 지적기능 어떻게 사용하는가는 그 기관이나 사회를 발전시킬수 있고 위기 초래하는 결정적인 중요성 갖음.
지적기능의 특징을 강조하여 이시기를 실행단계(executive stage)라 지칭하기도 한다.

성인후기
재통합단계(reintegrative stage) 성인후기 노인들은 장기적인 목표설정 필요가 없으며 이는 개인적인 흥미, 가치, 태도를 바탕으로 자신의 지적 기능을 대단히 선택적으로 사용할 필요가 있다. 인지발달의 특징은 자신의 필요성 의해 지적기능을 선택적으로 사용하는 재통합능력을 획득하데 있다.

1.광범위하고 추상적인 철학적 의문들을 탐색하는 사고가 자아통합에 도움 된다.
2.의복, 취미 등 일상의 작은 활동들이 심각한 사고의 대상이 될 수 있다.

리겔(Riegel, 1976) 성인기 사고의 특징은 변증법적 추론(dialecti-cal reasoning)이라기 보다 성숙한 사고양식의 획득에 있다고 설명.
변증법적 추론은 다양한 상황, 대상물 또는 사람에 내재하는 모순을 인식할 수 있는 능력을 뜻한다.

참고 자료

없음