평생교육경영학 제2장 16

최초 등록일
2011.09.29
최종 저작일
2011.04
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평생교육경영학 수업 강의 자료입니다.

목차

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본문내용

학습목표
1.평생교육 지도자로서의 경영자의 역할과 기본 능력을
이해한다.

2.평 교육 기관의 경영과 리더십의. 관계를 이해 한다.

3.평생교육기관 구성원의 상황에 따른 적절한 리더십
활용방안을 습득한다.

평생교육 지도자의 의미
지도자 또는 리더란 매우 다양하게 정의 할 수 있지 만 남에게 긍정적인 영향력을 미치는 사람.

여러 가지 활동을 통하여 관련된 학습자 들에게
긍정적인 영향을 미치는 사람.

평생교육 현장에서 학습자를 대상으로 교육적인 영향력을 제공하는 교수자,프로그램 개발자 및 운여자,기관의 경영자 등 을 말함.

위대한 평생교육 지도자의 사례

시민사회 확장에 기초가 되었던. 시민 운동과 비영리
평생교육과의 초창기 평생교육의 역사는 시민사회의
확장과 더불어 시작됨.
동반자 관계는 조직화된 평생교육의 역사를 거처 진 행 되었음.

전통적인 평생교육은 인간적인 안목을 갖게 하는 교
양 교육 ,생활인으로서 자립적으로 살아가기 위한 직
업 교육, 공동체의 구성원으로서 서로 더불어 살아가
기 위한 시민 교육의 형태로 실형 되었음.

참고 자료

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