현대사회의 문제 학교폭력의 원인과 해결방안

저작시기 2011.09 |등록일 2011.09.27 한글파일한컴오피스 (hwp) | 7페이지 | 가격 1,500원
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소개글

현대사회의 문제 학교폭력의 원인과 해결방안

목차

<서론>

1. 학교폭력의 정의
2. 학교폭력의 실태

<본론>

학교폭력의 원인
미성숙한 인식

<결론>

1.법 교육의 실행


(1) 법교육의 개념과 목표
(2) 외국사례
(3) 우리나라 법 교육의 현실과 한계
(4) 개선방안

본문내용

<서론>
학교 폭력의 행태가 날이 갈수록 심해지고 있다. 언론에 노출되는 횟수뿐만 아니라 폭력의 강도가 점점 더 강해져서 성인 범죄에 못지않은 폭력성으로 사회에 많은 문제를 야기 시키고 있다. 우리 조는 학교 폭력의 실태와 그 원인, 그리고 이를 해결하기 위한 대안 중 법교육에 초점을 맞춰서 논의를 진행해 보고자 한다.
1. 학교 폭력의 정의
『학교폭력예방및대책에관한법률』 제 2조에 의하면 ‘학교폭력이란 학교 내외에서 학생 간-학생이 가해자 또는 피해자-에 발생한 상해, 폭행, 감금, 협박, 약취·유인, 명예훼손·모욕, 공갈, 강요 및 성폭력, 따돌림, 정보통신망을 이용한 음란·폭력 정보 등에 의하여 신체·정신 또는 재산상의 피해를 수반하는 행위’를 말한다.
2. 학교 폭력의 실태
<통계자료> 청소년 55% “빵셔틀 폭력 아니다”
<통계자료>에 대한 분석
- 빵셔틀: 중·고등학교에서 힘이 센 학생들의 강요에 의해 빵이나 담배 등을 대신 사다 주는 사람을 뜻하는 대한민국의 신조어
- 빵셔틀에 대해 절반 이상이 학교폭력이라는 것을 인식하지 못하고 있음.
- 폭력을 휘두른 이유에 대해서는 장난과 이유 없음, 화가 나서라는 원인이 64%를 차지
- 상대학생의 잘못이나 오해와 갈등이 26%를 차지 → 가해학생의 대부분이 자신의 폭력에 대해서는 문제의식을 가지지 않음
- 학교 폭력의 최초 경험시기가 초등학교에서 62% → 학교 폭력중, 고등학교에서의 문제만은 아니라는 것, 어린 나이부터 학교 폭력의 상황에 노출 되어 학교 폭력 상황에 무뎌질 수밖에 없는 현실
<본론>
1. 학교 폭력(신체적 폭행, 집단 따돌림, 금품갈취)의 원인
(1) 표면적 원인: 학교 내의 권력구조
→위 사진은 한 학생이 실제로 그린 학급의 권력 구조
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