[교육학] 지식의 구조

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최초 등록일
2002.10.11
최종 저작일
2002.10
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소개글

한자로 된 것 옥편 찾아가며 한건데...
얇은 책이지만 읽는데만 1주일이 걸린 것임..

목차

1. 구조의 이해
2. 지식의 구조
3. 탐구와 발견
4. 나선형 교육과정
5. 전망

본문내용

1. 구조의 이해

'구조'의 의미를 파악하는 한가지 방법은 '기능'과의 대비에서 찾아볼 수 있다. 구조와 기능의 차이는 '안'과' '밖'의 차이로 표현될 수 있다. 구조는 사물의 '안'을 말하는 것임에 비하여 기능은 사물의 '바깥'을 말하는 것이다.
구조가 사물의 '안'을 기술한다고 할 때, 그 말에 들어 있는 가장 중요한 의미는 그 사물을 하나의 온전한 전체, 외부와의 관련이 없이 독립적으로 존재하는 하나의 완결된 실체로 파악한다는 뜻이다. 이것을 흔히 구조의 '전체성'(wholeness)이라고 말한다.
이 전체로서의 구조에는 그것을 구성하는 요소들이 있다. 그러나 이 요소들이 전체적인 구조를 구성하는 한, 그 요소에 대해서는 두 가지 점을 유의할 필요가 있다. 첫째로, 요소들은 그냥 아무렇게나 존재하는 것이 아니라, 반드시 그 요소들 상호간에 일정한 '관계'를 맺고 존재한다. 이 때문에 때로 구조는 요소와 요소와의 관계로 정의된다.

참고 자료

Bruner의 知識의 構造

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