생태유아교육프로그램이 영유아 보육과정에 주는 시사점을 쓰고 생태유아교육프로그램 중 본인이 가장 좋다고 생각되는 내용에 대해 간단히 말해보시오

저작시기 2011.08 |등록일 2011.09.22 한글파일한컴오피스 (hwp) | 5페이지 | 가격 3,000원
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소개글

생태유아교육프로그램이 영유아 보육과정에 주는 시사점을 쓰고 생태유아교육프로그램 중 본인이 가장 좋다고 생각되는 내용에 대해 간단히 말해보시오

목차

1. 숲 유치원
2. 유기농 텃밭가꾸기
3. 먹거리 프로그램
4. 세시풍속 활동
5. 산책 프로그램

본문내용

생태유아교육프로그램이 영유아 보육과정에 주는 시사점을 쓰고 생태유아교육프로그램 중 본인이 가장 좋다고 생각되는 내용에 대해 간단히 말해보시오.
1> 생태유아교육의 정의와 영유아보육과정에 미치는 영향 21세기의 고개를 막 넘어선 지금 많은 교육사조가 풍미했던 20세기를 되돌아 보게 된다. 학습의 강조에서 `아동중심` 혹은 `놀이중심`이란 용어가 쉴새 없이 등장할 만큼 이제 유아교육은 마냥 부수적인 교육과정이 아니라 초등교육을 뒷받침할 중요할 과제인 것이다.
이렇게 중요한 지기에 우리는 놀이를 통해서 학습이 자연스럽게 이루어진다고 자신하면서도 우리의 유아교육 현장이 과연 아이와 놀이를 중심으로 행하여져 왔다고 자신 있게 말할 수 있을까 그렇다고 대답할 자신이 없을것 이다. 그 이유는 어른들의 논리와 요구에 맞추어 계획된 공간과 시간, 프로그램 속에서 실종되어 가는 아이들의 모습과 교육의 수단으로 전락해버린 아이들의 놀이를 보아왔기 때문이다. 최근에 이러한 기존의 유아교육에 대한 반성과 함께 새로운 유아교육 패러다임에 대한 요구의 목소리가 높다. 사람과 자연이 사람과 사람이 더불어 어울리는 세상에서 아이와 놀이와 자연을 되살리고 아이들이의 몸과 마음과 영혼을 일깨울 수 있는 새로운 유아교육 프로그램을 찾고 있는 것이다. 우리가 찾고 잇는 유아교육의 새로운 패러다임이 바고 `생태유아교육` 이라고 할 수 있다.
최근 우리나라의 유아들은 부모의 지나친 가족이기주의와 교육열로 인해 나이에 맞지 않은 조기 교육과 재능 교육에 시달리고 있으며 자연에 어울려 놀이를 하는 대신 컴퓨터와 TV에 의지해 시간을 보내는 유아들이 많다. 이런 교육환경은 유아들의 신체적 발달에도 악영향을 줄 뿐 아니라 인성발달이나 사회성 발달에도 많은 문제를 발생시킨다. 이런 문제점들을 해결하기 위한 교육방법이 자연과 생명을 중요시하는 생태교육 프로그램이다. 생태유아교육은 ‘생태론적 세계관’에 기초한다. 이는 인간중심주의를 거부하고 인간을 자연의 한 구성 분자로서 보는 자연중심적인 입장을 취한다
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