교육과정과 수업

저작시기 2011.05 |등록일 2011.09.07 | 최종수정일 2017.03.09 한글파일한컴오피스 (hwp) | 3페이지 | 가격 300원
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소개글

교육이란 무엇이며, 학교교육과는 어떤 차이를 보이는가?
교육과정상 다문화교육은 어떤 의미를 가지며 왜 필요한 것인가?
이 두가지 문제에 대한 의견을 작성한 것입니다.

본문내용

문제1. 교육이란 무엇이며, 학교교육과는 어떤 차이를 보이는가?
나를 포함한 대부분의 사람들이 그러하듯, 교육은 곧 학교교육이라는 생각이 당연시 되어왔다. 그러나 교육은 무조건 ‘학교’에서, 교사에게 가르침을 받음으로써 이루어지는 것만은 아니다. 교육은 우리 생활의 전반에서 이루어진다. 우리의 삶 자체가 배우는 과정이며 학습이고 교육이다. 가정에서부터 시작하여 내가 활동하는 범위, 나와 함께하는 사람들 사이의 소통, 우리나라와 다른 나라까지 모두 교육의 대상이 될 수 있다. 학교라는 ‘기관’, 지식을 전달하는 ‘교사’, 일정하게 짜여 진 ‘수업’과 ‘시간표’ 등이 문제가 아니다. 소위 아무리 잘 가르치는 명강사라고 해도 받아들이는 학생의 입장에서 판단해야 한다. 학생이 받아들이지 못하고 이해하지 못하며 자기화하지 못하면 그것은 교육을 잘 한 것이 아니기 때문이다. 교육의 관점은 학생이어야 한다. 학생이 자발적이고 주체적으로 얼마나 문제에 대해 이해하고 받아들이고 해결하는지, 학생이 하는 활동이 학생에게 도움이 되고 창의력과 사고력, 판단력, 문제해결력 등의 능력이 길러질 수 있는지, 실제적으로 일상생활에 적용될 수 있는지, 타인과 함께 하는 과정에서 얼마나 느끼고 공감하고 사회성을 기르는지 등에 대한 부분이 중요한 것이다. 그러나 이미 학생들의 입장에서의 교육이 아닌 국가의, 학교의, 교사의, 학부모의 입맛에 맞는 교육이 이루어지고 있다.
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