[EBS교육방송][미국 교육방송 사례]EBS교육방송의 개념, EBS교육방송의 효율성, EBS교육방송의 역할, EBS교육방송의 기능, EBS교육방송의 수신료, 미국의 교육방송 사례, EBS교육방송의 개선 방향 분석

소개글

EBS교육방송의 개념, EBS교육방송의 효율성, EBS교육방송의 역할, EBS교육방송의 기능, EBS교육방송의 수신료, 미국의 교육방송 사례, EBS교육방송의 개선 방향 분석

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. EBS교육방송의 개념

Ⅲ. EBS교육방송의 효율성

Ⅳ. EBS교육방송의 역할
1. 교육 방송의 효과적 도입을 통한 교육의 질적 향상
2. 지역별 교육 격차 해소와 교육 기회의 확대
3. 새로운 매체 기술의 사용을 통한 학생의 동기 유발
4. 대량의 정보 신속히 전달
5. 교사의 연수 교육 실시 및 학부모에게 교육에 대한 안내
6. 학습 경험의 풍부화
7. 일관된 교육 정책 수행 및 학교교육과의 연계성 확립

Ⅴ. EBS교육방송의 기능

Ⅵ. EBS교육방송의 수신료
1. 교육방송의 재원으로 수신료가 적절
2. 수신료 확대 방안
1) 방송재정조사위원회
2) 수신료의 징수 주체 변경

Ⅶ. 미국의 교육방송 사례
1. 미국의 교육방송 PBS
2. PBS의 위상에 대한 논란

Ⅷ. EBS교육방송의 개선 방향

Ⅸ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

하나의 생명은 그 개체의 존재를 위해서는 물론이고 재생산을 위해서도 다른 생명체와 자연이라는 환경 그리고 태양이라는 에너지원을 그 최소한의 단위로 하지 않을 수 없는 존재다. 하루가 다르게 우리는 이를 실감하고 있으며 따라서 이러한 바탕 위에서 출발한 EBS가 되어야 우리를 바른 길로 안내할 것이다. 목표가 급하다고 우선 가고 보는 방법의 허망함이 어떠한 지를 우리는 이미 알고 있지 않은가!
0교시를 지나 －1교시까지 만들어 가며 보충수업을 하고, 한밤중까지 허울 좋은 자율학습에, 정기고사 예상시험문제를 미리 알려주고, 과목 평균점수가 낮으면 학부모가 시위를 하며, 영어 수학 과학은 물론 농구 슛의 성공률을 올리기 위한 과외까지 받아가며 대학에 목을 맨 많은 학생들의 끝은 어디인가? “좋은 대학가면 실컷 놀 수 있잖아요!” 지난 겨울방학에 방송된 EBS의 ‘PD 리포트’에서 들려준 고등학교 과정의 수학정석을 공부하고 있는 초등학교 5학년 학생의 말이었다. 너무나 떳떳한 일이라 모자이크 처리는커녕 실명까지 밝혔으며 자랑스러운 자식을 둔 그 어머니의 모습도 번듯하게 비춰지고 있었다.
이리하여 초 중 고등에 이르기까지 OECD 국가 중에서도 거의 모든 과목에서 선두를 달리던 우리의 ‘경쟁력’은 대학에 이르면 상위권에서 밀려나는 것이다. 선배들의 신입생 축하자리가 기껏해야 폭탄주에 말술먹이기 행태로 나타나는 단순무식문화의 주류화도 교과서와 문제집에만 매달릴 수밖에 없었던 10여 년의 세월이 우리 청소년들의 건강한 본능을 마비시킨 결과가 아니겠는가? 분명 이것이 우리의 목표는 아닐 것이다. 우리 나라만은 혹은 나만은 잘 먹고 잘 살겠다는 목적마저도 모든 것이 개방되는 무한경쟁 세계화 속의 지구사회에서는 불가능해지는 것이다. 이 판을 어떻게 누가 돌려놓을 수 있을까?

참고 자료

◎ 김재영, 제도로서의 공영방송과 수신료 정상화의 해법, 2003
◎ 대구영신고등학교, EBS 프로그램 활용 성과, 경북 : 경북교육청, 1999
◎ 방정배, EBS와 수신료, 한겨레신문, 20003.3.6
◎ 박범익, 교육매체의 활용, 과학교육, 1993
◎ 윤석민 옮김, 미국 다채널 TV 산업의 경쟁구조, 한국방송진흥원, 2000
◎ 한국교육방송공사, EBS 교육방송 TV 프로그램 안내서, 2001