한국어교육 지도방안 - 외국인을위한한국어의음운변동 / 교육지도방안

소개글

다양한 참고 자료 및 사진 도표 등을 활용하였으며, 짜임새 있게 잘 구성 하였고, 꼼꼼하게 정성을 들어 작성했습니다. 제 자료가 구입자분에게 꼭 필요한 내용이 되었으면 좋겠어요. 위 자료 요약정리 잘되어 있으니 잘 참고하시어 학업에 나날이 발전이 있기를 기원합니다 ^^ 구입자 분의 앞날에 항상 무궁한 발전과 행복과 행운이 깃들기를 홧팅^^

한국어교육 지도방안 - 외국인을위한한국어의음운변동 / 교육지도방안
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목차

1. 한국어의 모음과 자음
(1) 모음의 체계
1) 단모음 2) 이중모음 3) 모음의 교육

(2) 자음의 체계
1) 조음 위치에 따른 자음의 분류
2) 조음 방식에 따른 자음의 분류
3) 파열음과 파찰음의 소리의 세기에 따른 분류
4) 입안이나 코 안에서 공명을 얻는 유무에 따른 분류
5) 자음의 교육

2. 음운의 변동현상
(1) 음절의 끝소리 규칙
1) 규칙의 적용 조건 2) 홑받침의 음절 끝소리 규칙 적용의 예
3) 겹받침의 음절 끝소리 규칙 적용 4) 음절의 끝소리 규칙 교육

(2) 음운의 동화
1) 자음동화 2) 구개음화
3) 모음동화 4) 모음조화 5) 음운 동화 교육

(3) 음운의 축약과 탈락
1) 축약 2) 탈락 3) 음운의 축약과 탈락 교육

(4) 사잇소리 현상
1) 사이시옷의 표기
2) 사잇소리 현상 교육

3. 참고자료

본문내용

2. 음운의 변동현상 [ 본문 일부분 발췌 ]

(1) 음절의 끝소리 규칙
음절의 끝소리 규칙은 한국어에서 음절의 끝소리, 즉 받침이 되는 자음이 ‘ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ. ㅂ. ㅇ’ 일곱 가지만 올 수 있다. 7개 이외의 자음들은 7개의 자음 중 어느 하나로 바뀌어 발음된다.

1) 규칙의 적용 조건
후속 형태소가 모음으로 시작하는 형식 형태소(문법 형태소)이면 끝자음이 다른 음절의 첫소리로 발음되어 규칙이 적용되지 않는다. 두 개의 자음으로 이루어진 겹받침에서는 두 번째 끝소리 자음이 다른 음절의 첫소리로 이어져 발음된다.

참고 자료

한국어 교육을 위한 음운론, 허용
효율적인 한국어 발음 교육을 위한 연구, 조성문
일본인 학습자의 한국어모음발음, 조성문
외국어로서의 한국어 교육 연구, 오정은
외국어로서의 한국어 교육론, 박영순
한국어의 발음, 배주채
외국어로서의 한국어학 개론, 김진호
표준 한국어 발음연습1, 고려대학교 민족문화연구소